总结：我是一个好老师

师者，传道、授业、解惑也。

Teacher，who could propagate the doctrine，impart professional knowledge，and resolve doubts.

在成为教师之前，我是一个学习者。我大部分的学习过程属于闷头自学。很遗憾缺乏良师在黑暗中给我光明的指引。

从成为教师的第一天起，我便深知，教师与学习者之间建立稳固的信任，保持不间断的联系，有多么重要。

1.良好的关系始于倾听；当我面对任何一个学习者的第一步，是认真耐心的倾听。倾听代表收集信息，分析信息，了解学习者的特性和学习状态。

2.审慎；重视并认真对待每一个学习者，一个都不落下。当我带六十个人的高中班时，为了顾及到几乎每个孩子的学习水平，与吸收程度，我每天分4个层次留作业，好让不同的孩子选择对应水平的作业完成（现在想来，当时没把自己累死也是万幸）。

3.私人定制与互动。即便是有能力的学习者，也需要私人订制般的互动，以便更高的激发学习积极性。而这样的关注与重视，也让无数放弃英语的学习者重新披挂，再踏征程。

4.肯定与尊重。这是我花了很久才学会的功课。在教师的职业生涯中，无论在什么时候，在指出一个学习者存在的问题之前，先称赞他的长处。

5.知识储备。虽然教过数以千计的学生，我仍然是一个语言学习者。唯有源头活水不断，才能成为语言学习的指导者，而不仅仅是一个知识的传递者。

综上所述，我是一个好老师。