撕书

晚饭时

儿子说：妈妈，我跟你说一件很悲催的事，我的数学书后面一页掉了，还被同学扔到垃圾桶里了。

爸爸：你不会吧，一个学期还没完，语文数学书就都烂了！

妈妈：那咱们吃完饭妈妈给你重新粘一粘吧

儿子：粘不起来啦……妈妈吃完饭你能跟我谈谈数学书的事情吗？（此时我才确认儿子处在问题区了）

晚饭后，儿子在玩儿

妈妈：你不是要跟我谈谈数学书的事情吗？

儿子拿出书给我看，书的背面是破了一块，但是显然之前已经处理过了，似乎不是今天弄的，程度也没有他描述的那么严重。但当时我并没有这么想，我还是想着怎么跟他说这不重要，小事儿。现在想来是因为我心里有一个观念：儿子说事情总是前言不搭后语，没有逻辑，所以这些矛盾就都没有当回事。

儿子：妈妈，我再跟你说件事，但是担心你会打我。

妈妈心里想，还有什么事？有很严重吗？我此时能承诺我不打他吗？

其实我当时有种孩子跟我谈条件才告诉我的感觉，这种感觉让我不舒服，现在想想，我早就坚定今后不论什么情况都不会打孩子了，可那个当下并没有这么回应他，下次一定要把这个观点传递给他。

儿子翻到一页说：你看这是56，这是58，中间一页被我撕掉了，妈妈你会打我吗？

妈妈：哦，原来是这件事啊，我不打你，不过能跟我说说你问什么要撕掉这页纸吗？

儿子：我看到下面破了一块，我想把破了的地方撕整齐一些，没想到就越撕越破，最后就全撕掉了。

我心里不太能理解，结合以前孩子有情绪时撕书撕奖状的事情，我本能认为事情不是这样的。

妈妈：这一页是什么内容啊？

儿子：是上一个单元的复习

妈妈：你做对了吗？是不是你做得不好，老师给你打了×，所以你撕掉了（绊脚石：分析）

儿子：是的，我不能接受

妈妈：那我想知道你错了哪些，这样我也可以把你不会的给你讲讲，我让同学拍照片给我吧

儿子：其实我撒谎了，我这页做的是对的，我就是因为下面一点点破的地方不能接受，后来就撕掉了整页

我此时更加疑惑不解了，我发现这一幕很熟悉，不是第一次发生类似让我很糊涂的状况了

妈妈：那我也还是让同学拍照片给我吧，我还是有些不放心，你们这单元你学得怎么样我也不知道

儿子：好吧

同学家长拍了照片后，我看到老师没有批改，显然不是我的猜测

妈妈：那你从这件事情上有什么体会吗？

儿子：我不应该撕书，不管什么情绪都不能撕书解决问题

妈妈补充：你有没有发现，有一个小错误，你不接受它，想要弥补，但有时候会把事情彻底搞砸

复盘：儿子刚开始说的就是真实情况，但是我带着对孩子的不信任，做了猜测，反而把事情引到另一个方向，让孩子编了一个理由来顺应我。而且我的儿子并不是不走逻辑，而是他早已用逻辑走了好多步，是我没有跟上他的节奏，他的担心。所以他平时前言不搭后语我以为是他表达的问题，其实并不是这样的，而是他想的比别人多，想得更复杂。

如果后面有机会，我还会跟他说，在他知道自己犯错的情况下，还愿意把这件事分享给我，我感觉到他对我的信任，我跟感谢他，我也会告诉他今后不管发生什么事，我都不会靠打他解决问题。