伊川县实验小学 常晓媛
本次期中测试试卷共五大题。第一大题考察单词汉英互译，共20分；第二大题考察单词分类，共10小题，共20分；第三大题考察对课文内容的掌握，共20道选择题，共40分；第四大题考察口语，五道小题共10分；第五大题考察短文阅读，五个小题，共10分。总的来说，题型难易适中，考察比较全面。100分3人，85分以上60人，不及格人数比较多，三个班一共有19人。
【下面针对每道题进行逐题分析】：
一、选出合适的汉语意思。
them、have、who、but、milk、thin、friend、swim basketball Chinese以上单词考主要察对单词的词义掌握情况。
二、选出不同类的一项。
1、考察学生对动物类单词的掌握情况。2、考察学生形容词方面的知识掌握情况。3、考察学生对运动类单词的知识掌握情况。4、考察学生动词和食物类单词的区分。5、考察学生对动词和动词ing形式的知识掌握情况。6、考察学生颜色类单词的掌握情况。7、考察学生动词和名词的区分8、考察学生水果类单词的掌握情况9、考察学生介词和其他词的区分。10、考察学生科目类单词的掌握情况。
三、单项选择。这道题共20 道小题，考察的范围有课文对话，情景问答，Do you like ……？句型，以及Does ……？开头的句式结构，like和 don't like 的用法；同时还重点考查学生对第三人称单数形式的用法。做题情况还不太理想，有大部分同学对第三人称单数形式的句子结构和用法还不理解，需要再多加强调和练习。
四、选择合适的答语。这道题主要考察学生对课文对话和日常用语用法的掌握情况，针对做题情况，这道题的正确率在70%左右，说明学生对知识的掌握情况还很不好，还不尽如人意。另一方面是对做题技巧的掌握，在今后的教学中要多注意这种类型的题。
五、 阅读短文，判断对错。 这道题是本套试卷的难点之一，学生的答题情况总体来说还算不错，但是也有部分同学不会做此类型的题，这道题考察的是学生各项知识综合能力，需要学生自己能够读懂短文，运用做学知识，根据自己知识掌握情况来判断所给题目的对与错。这类型的题在今后的学习中可以通过练习来改善学生对这类型题目的不足。
【本次考试的得与失】这次考试是开展网络学习我们组织的第三次考试，和前两次考试相比，大多数学生都有所提高，但是也存在部分同学基础知识掌握不牢固牢固。感觉不足之处是对基础知识单词和课文内容的掌握不牢固，单词考察方面，导致失分多；另外对审题或做题不认真的习惯一定要重视，在平时练习中要加强指导和训练；还有就是句型的练习平常还得多加练习，虽说授课过程中串插了不少句型练习，但学生一遇到不同的句子就迷糊了，看来还是掌握不灵活；最后，是学习习惯，通过考试我们不难看出，学生的学习习惯和考试分数之间的联系。总之，成绩不是一蹴而就的，重在平时，功夫下在平时，多积累，打好基础，养成良好的听课习惯和学习习惯，向细节要分数。
【优秀生和学困生名单及相关措施】优秀生名单：刘天宇 杨钦然 赵世龙 樊瑞祥 宋明轩 高晟统 曹雨珊 刘可瑄 温浩鑫 范思佳 谢亚婷 李以恒
措施：继续加大培优，提出更高要求，加强课外学习与积累，每周坚持做好早读，背诵单词、课文对话，功在平时，做好知识积累。
学困生名单：尤自豪、苏心怡、张心怡、杨卓昕
措施：多关心，多鼓励，多和家长沟通，家校共育，让学生的成绩有所提高；对基础知识题一定要在平时抓死，他们的主要问题就是基础知识都不会；及时与家长沟通，让家长了解孩子在校情况，让家长与老师配合好，督促孩子认真完成各项家庭作业；多与学生谈心，从心理上让学生认识到学习的重要性，要从内心主动学习，到爱上学习，这样才能从根本上改变自我。
附试卷分析表，以及各班的试卷分析情况。
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