一、我来参加这个课程的目的是想解决我和谁谁谁之间关于什么沟通的问题？
（一）解决和女朋友关于读书的问题。女朋友不是很喜欢看书的人，我比较喜欢阅读，然后我会和她探讨在书中一些内容，比如说昨天就讲了《认知天性》关于间隔的、穿插安排的、多样化的后刻意练习对她目前准备的注册会计师证的好处。然后她认为这种方式回让她觉得学习很乱，没有章法，肯定不会比她现在这样一章一章的学，一题一题的做来得好。然后我就带着有点批评的语气和她讲经验主义和科学实验间的区别，然后并没有达到我想要的效果。
二、必修：学有所获
（一）沟通的共性是彼此的尊重与合作。
我们必须承认我们沟通的个体是一个有自己的思维、成长经历、三观的人。这世上有两件事情最难，一是把别人的钱装到装到自己的口袋里，一个是把思想装到别人的脑袋里。
（二）合作的本质是我们一起做，而不是你按照我说的做。
从这个角度来说，其实在我的工作中，因为体制的原因，在我此刻写下这句话之前，我都认为我的工作是上级安排给我的。但是现在我的想法是：在权衡利弊之后，我主动选择上级给我安排的工作，主动选择与他合作来完成同样的目标、任务。
（三）关于富足心态和匮乏心态。
课程中两种心态的本质区别是对选择的认识，最深的根源来自于小时候对小孩子的教育。这让我想起武志红《拥有一个自己说了算的人生》中提到关于：自我实现实现的预言。在我们还是童年的时候，我们父母或者其他养育者主导的经历中，总结出了一些话，形成了自己的认知，因为自恋的心理机制，这些话很有可能就预言了我们未来的人生，一个人常说的那些话，可能会成为他自己命运的预言。
（四）我们可以通过后天有意识训练变成基底核的无意识行为。就像开车和系鞋带一样，我们很多生活中的行为都是无意识“自动化驾驶”行为，不需要调用我们大脑皮层和大脑前庭。就像小时候，我们养育者对我们说的那样，我们也可以改变我们潜意识的语言。
三、选修：学以致用
回到我想解决和我女朋友沟通的问题：解决的方案：
一是控制好自己的情绪。不要因为自己多看了一些书，就站在有理的一方，对她加以说服，承认她在固有的经历体验给她带来的固有的思维模式。
二是利用《认知天性》书中关于知识学习的方法，偷偷的、旁敲侧击、潜移默化的让她了解。
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