读《爱的教育》

      因为《我的阅读观》落在车里，在翻看女儿的书架的时候，发现了《爱的教育》这本书，是一本我多年前买的一本书，从读书计划开始之后都要重新温习一遍，而且适当的读一些与孩子可以有共同语言密码的书。

    四年级开学第1天，他三年级的班主任，这样给他打招呼：“瞧，恩里科你长大了，我们就只能分开了”，让恩理科感觉心里酸酸的。二年时曾经教过他的一位女教师，也会站在教室门口和他打招呼“恩里科，今年你就搬到楼上去念书了，我们在路上都很难碰到了呢。”关心自己的学生，这是每个老师都应该做的，可是分班了不再是自己的学生了，还会一如既往的关心着，那就很难能可贵了。关键，还有父母对待新学期的孩子这样说“不要怕，恩里科，我们一起对付这一年。”，不但如此，母亲还身体力行的影响着孩子，帮助了班里同学还一点不摆架子，一直为对方着想，唯恐孩子的自尊心受到伤害，她的一言一行对孩子就是一种爱的教育。

        班主任佩尔伯尼忍着失去母亲的悲伤和孩子们做第一次交流“孩子们我们有整整一年的时间要一起度过，我想我们会相处的很融洽，你们要好好的学习，要做好孩子，我没有家庭，你们就是我的家人……在这个世界上我就没有什么亲人了，如果要说有那就是你们了，而我能做的也就是关心你们，好好的爱你们了，对我而言你们就像我的子女一样，我会真诚的对待你们，当然你们也该真诚的对待我……只有这样我们的学校才能变成一个和睦的大家庭，而你们才能成为我的安慰和我的骄傲，我不需要你们用言语给我任何承诺，我深信在你们的心里你们已经在回答‘是’了，谢谢你们，我的孩子们。”

    一个三年级的孩子，因为就另外一个孩子被公共汽车压断了腰脚，孩子的母亲到学校之后只是悲痛，没有任何责备，既没有责备学校，也没有责备被救孩子的母亲，本身对孩子来说是多大的爱的教育啊？老师向同学们介绍一个普通外地转学生的家乡风景、历史、英雄，和孩子们一起重温意大利的历史，还让班里的优等生代表全班同学拥抱这位新同学，目的是不让其他同学决让转学生，觉得自己是个异乡人，要让其他同学要让这位同学无论走到意大利的哪所学校，都能找到无数的兄弟姐妹的感觉，最后这位老师说“如果你们当中有人因为这个男孩不是出生在这个地区而歧视他，那么我想他就不配抬头仰望我们共同的三色旗。”

    老师为了对孩子进行爱国主义教育，每月给孩子讲一个真实的故事，比如一个没有受到过良好教育，到处流浪食不果腹，衣不蔽体的孩子在举目无亲，饥寒交迫之时，却拾起了怜悯维护了祖国的尊严的爱国者。

    书中不仅有老师的爱，还有父母的爱，朋友的爱，同学的爱，还提到了商人，士兵，英雄。我们从可以从一个个世纪当中得到了关于爱，而且让孩子从中受到爱的教育。这样一个在爱中长大的孩子，责任心，爱心不会缺乏，有理想，能担当。