通过今天的内容我发现康奈尔笔记和思维导图可以两者结合在一起去使用。因为自己是思维导图讲师，所以我想把老师的这样的一个课程学会了，以后融入到思维导图的教学当中。把思维导图可以做得更好，发挥更大的作用。
比如说，康奈尔笔记法的结构，有主栏有副栏，还有思考部分，那么我们在做思维导图的时候呢，其实它的副栏就相当于思维导图的主干，它的主栏呢就相当于思维导图里面填充的细节，如果说是要想把这两者结合在一起的时候，那么我们就需要在主干里面再加上一个自己学到了什么，或者是单独在旁边加一个外框写自己学到了什么自己的感悟和想法，还有提出来的问题，这样就会更好一点。
原来我们在学思维导图的时候，老师说在考试的时候，也可以去默写本张思维导图。
康奈尔笔记法的第2步简化部分其实在整理笔记的时候，思维导图就已经完成了第1步和第2步。你也可以再整理一遍，让你的逻辑可以更加的恰当，用词更加的精准。
除了这个之外呢，在做思维导图笔记的时候，很多时候我们是没有思考这样一个环节的。
比如说在学习中有待解决的问题可以加上这样的一个问题栏，我觉得这些都是可以融入到思维导图当中的。
另外一个就是复习就是为了方便记忆，思维导图它有一点好，它是由不同颜色和图像组成，可以更加便于我们去记忆，这里老师说到了每周10分钟，原来记忆是需要不断重复的。
在解题的过程中我们为什么要去重复的去做错题，这一点呢，原来也没有明白，就觉得好之前错了，我们改过来就行了，好像就是为了做给老师看，现在通过老师今天的讲课我们会明白哪些是自己没有懂的，为什么我们要去重复的做，为什么我们还要去分析别的选项，去分析出题的大意，出题的套路，他给你的干扰项为什么会给这个干扰项而不是别的干扰项。
另外，今天老师有讲到进步回路，他让我想到以后在自己的工作当中，也可以把自己要学的东西，每天都写入进步本当中，记录每天所有的进步，去不断的去重复，不断的去修正，不断的去做检测，不断的去发现自己的进步空间。
还有就是经常去高要求自己。如果说自己想要成为一个行业的专家，就需要一按照大师的水准去要求自己，这堂课还让我想到了，其实想要好好学习，没有你想象的那么难，现在网上资源那么多，只要你想学你，踏踏实实的慢慢的做，都能不断的提升的。
我原来认为这种很慢很慢的做法是一种很笨很笨的做法，原来这种很慢很仔细的做法才是最快的做法，所以说，今后要按照这种最慢的做法来去最快的成长。
另外，回答老师的问题我的笔记可能是入门级别的吧。
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