如此幸福的一天，窗外，秋雨温柔地哼着小曲儿，房间内短信、微信的提示声不绝于耳，老公、好友、学生、学员、同事……真诚、温馨的祝福，让我的职业幸福感倍增。捧起昨天参会带来的书，《我的教育生活》《读写，成长的双翼》《最美乡村教师》《核心课改这一年》，淡淡的墨香拂过鼻尖，我思绪飞扬。
我有幸参与三本书的整理工作，拜读一篇又一篇文章，揣摩一个又一个字眼，想象一位又一位老师的形象，或优雅，或干练，或潇洒，猜想他们最经典的姿势，奋笔疾书的模样，贪婪读书的模样，循循善诱的模样，与学生亲切交谈的模样……这不又是一种幸福吗？他们身上闪现着同样的魅力。
执着。记得有人这样说过：“侯建华老师，是执着的教育追梦人：她坚守着朴实的语文教育，以学生为本，追求有效课堂；她循着名家思想，提升理论素养，探究教育真谛；她笔耕不辍，体悟教育人生，享受育人的快乐；她根植团队沃土，与同行携手，谱写出生长的美丽诗行。”正是因为她的执着，她从一个普通的教师成长为优秀的教研员，成长为滑县推动读书年度人物。
热爱教育。九名最具读写力教师，用书充实生命，用笔记录生命，用智慧润泽生命，多少年的坚守不渝，多少年的默默耕作，把最美的青春韶华赋予了自己挚爱的教育事业。读书，写作是他们最美的成长姿势。
默默无闻，无私奉献。三十名最美乡村教师是无数教师的缩影，他们用无怨无悔与辛勤耕耘诠释着“乡村教师”的含义，用平和的心、平凡的行为演绎着属于自己的精彩 ，用青春与热情书写着教育事业的传奇。
大胆探索，痴心课改。《核心课改这一年》记录了我们一年来课改的坚定步伐，从局领导的大局谋划，到视导组的跟踪指导，从核心校的行动实施，到教师的投身课改，都光辉熠熠。高效课堂评价，小组合作学习，有效观课议课，课型分类等等，有关高效课堂的关键词都结下了累累硕果。
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在属于自己的节日里，收到最动人、最有力量的礼物是一件幸福的事，嗅闻墨香，抚摸书本，我会行走在字里行间，追寻优秀的足迹，让自己成长为花儿的模样。
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