今天带大宝去学拉丁。
上午去的时候，是精英班在上课，我们只是旁观。小二不到三周，听到音乐响，看到其他小朋友跳，就会跟着跳。老大就说什么也不跳。不管你是鼓励还是批评她胆子小，就是坐在那不动。而下午去试课，她也记在了心里，去了就跟着跳了，也不再抗拒。这说明她接受计划之内的事情。
这件事让我明白，在教育孩子方面说话必须要注意。家长平时的语言，就已经给孩子设限了。今天老大不跳的原因，就是因为我说去看看，没有说去学。所以孩子的头脑里就是一直在重复去看看这几个字眼。既然家长说去看看，那就去看看，那我为什么要跳?而且也不是我的主场，我跳的话，人家说我怎么办。所以孩子迟迟不去跟着跳一下，就死坐在台子上不动。这是对于已经形成自己意识的老大来说的。二老二能跟着马上跳起来，一个是自身就活泼好动，一个是她根本没怎么记住大人说过什么。在三岁的孩子眼里，好玩就行了。不会考虑第二个因素。而老大，则会考虑好多因素。所以家长以后说话要注意，不要总是给孩子一些限制性的语言，比如，你数学真是差劲啊!你怎么这么笨啊!这些，孩子真的会放进心里面的。她会觉得大人说的是对的。我就是笨，我数学真的不行，大人都说了，我就是这个水平的。
这也从反面告诉我们，赞美孩子的语言有多重要。一句赞美，孩子也会当真，你跳的太棒了!你简直是数学天才!这些词句，一定会影响孩子们的发展!
在教育孩子的过程中，要多观察，多总结，扬长避短。让孩子在以后的人生路上更自信!
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