细雨湿衣看不见，闲花落地听无声

阅读一首诗，最困难的不是文字上的障碍，而是对诗歌的表达方式，诗歌的抒情方式陌生。因为诗歌概括凝练的语言，有着很大的跳跃性，不同于寻常的叙述。因为诗歌是通过景物描写来抒情的。

我们以刘长卿的《送严士元》为例，讲讲阅读古诗的这两个障碍。

      送严士元①    刘长卿

春风倚棹阖闾城②，

  水国春寒阴复晴。

  细雨湿衣看不见，

  闲花落地听无声。

  日斜江上孤帆影，

  草绿湖南万里情。

       君去若逢相识问，

      青袍③今已误儒生。

【注】①刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严士元去湖南。②阖闾城，苏州城。③“青袍”，青色的袍子。据资料记载，唐贞观间，八九品官服为青色。

单从字面意思的理解上说，这首诗并没有多少字词，会构成障碍。“阖闾城”是苏州还是杭州，问题不大，后文交待了“水国”的天气是“阴复晴”的，别把它误以为是北方城市就行。“青袍”是一个难点，有了注释，也不难推知，这是作者在感叹：为了一个芝麻小官，我把自己的一生都给耽误了。

难的是行文思路，是叙述的方式。第一联交待了时间、地点、环境，第三联写送别朋友，第四联写临别嘱托。第二联呢？好多同学会觉得莫名其妙。“日斜江上孤帆影”——大家看得出来，这是与朋友告别，怎么？好像没描写他们见面啊？怎么就告别了呢？

照通常的叙述，第二联应该写什么？两个老朋友相逢，喜出望外，相互问好寒暄，一起去逛街，吃完肯德基，再看场电影；然后第三联“日斜江上孤帆影”，依依惜别；然后“君去若逢相识问”，诉衷肠赠言——这才是合理的叙述嘛。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”虽然个个字都懂，也明白这是在描写景物，但从行文思路上说，思维连贯上说，却构成了最大的障碍。

两个朋友见面了没有？见面了，不然后文送别无从说起。谈了些什么？做了些什么？两人相处得怎样？诗人都没明说，你得想象，你得从“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这样的景物描写中，去体味揣摩。

细雨湿衣，当然写了江南的天气，但更写出了两个朋友相谈甚欢，不知不觉，雨水打湿了衣服。闲花落地，是烘托出一种闲适宁静的氛围，但也暗示了两个朋友，是有着共同的志趣品味，灵魂高度契合的知己。

你回想下，什么样的老朋友相见，是不必客气寒暄，栖栖遑遑的凑够一大帮子人，下馆子K歌热闹兴尽而去，而是两个人携手而行，在雨中漫步一整天的？什么样的老朋友相见，是用不着天南海北的胡聊，苦苦搜寻话题，而是安安静静地坐在湖边，暮春时节，看着花瓣无声无息地坠落的？

这些是躲在诗句后面的内容，是诗歌跳跃性的叙述方式，是须要你想象补充出来的东西。

同时，从抒情来说，也是这句话最难理解。同学们容易概括出的情感有第三联的惜别之情，第四联的郁郁不得志，愤慨之情。第二联呢，不懂了。其实这句写景，是最重要的抒情内容。正是因为两人是知己，所以才留恋不舍；正是因为两人恬淡孤高的共同志趣，才会有仕途不顺的感叹。

大家注意从这两个方面，提高自己对诗歌的阅读理解能力。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声