全国著名家庭教育专家薛立新教授：你滚吧，想去哪里就去哪里

全国著名家庭教育专家薛立新教授：你滚吧，想去哪里就去哪里

当家长与孩子爆发冲突、双方互不相让时，有些家长在盛怒之下就利用孩子依赖性强的特点，用“你走吧，爱上哪上哪！”“你滚吧，想去哪里就去哪里！”一类的话来恐吓孩子。家长这句最后通牒式的话，只是想逼迫孩子就范，当然并不是当真的，只不过想以它来结束口舌之争。但是对于孩子来说，他会对此当真，因而不知如何应对。他当然不想离开家，可是一旦就此低头，便会显出自己的软弱，加之年少气盛，为了逞英雄，就会真的离家出走了。一些孩子也因此成了问题孩子。

宁宁和同学约好要去炎炎家下棋。

吃过晚饭，宁宁和爸爸说：“我一会要去炎炎家下棋。”爸爸看看宁宁说：“这么晚了，就不要去了。”

“可是我们都说好了，不能违约。再说我们还要商量点事情呢。”宁宁解释着。

“你怎么这么不懂事，几点了还要出门，再说你们有什么事情要商量的。”爸爸有点不耐烦。

“我不管，说好的我就要去，这也是诚信。”说着宁宁就准备出门。

“说不听你了，是不是，那好，你滚吧，想去哪里就去哪里！”

一个哲人说：“家庭本该是孩子的庇护所和堡垒，但最大的伤害往往是无意间在家中造成的。”当家长的在家庭教育中很少会意识到这样一个问题，当孩子犯了错误，家长唯一的办法就是批评，一旦批评失去了作用，就是无助的恐吓，从来没有给孩子一个明确的理由，所以孩子根本不知道错在哪里，以至于会有更多的冲突发生。家长要想孩子少犯错，家庭教育少冲突，那么就应该从根源上解决——让孩子知道错在什么地方。

其实孩子教育并没有那么难，有时候就是家长一句话、一个态度。

父母跟不懂事的孩子赌气，对孩子的健康成长不利。父母应该检点一下自己的育儿方法呢？孩子的毛病多，或许正是大人的失职失策造成的。就说孩子学习上的不用功吧，如果大人发现后，能抽时间陪其读读书，写写作业，待良好的习惯养成后，毛病也就不治而愈了。相反，对孩子的缺点。动则怒发冲冠呵责打骂，既伤了孩子的自尊，又无益于大人的修养。如果再因孩子屡教不改而赌气放任，则更是两败俱损得不偿失了。

在教育孩子的问题上，做父母的还是要心平气和，耐心细致，真正动之以情，晓之以理。此外，还要宽容地对待孩子的缺点，允许其慢慢纠正，切忌操之过急。

大部分家长觉得应该包容孩子的过失，宽容孩子的缺点，但有时就是控制不了自己，不知道该怎么做。那么，不妨从以下几方面入手：

第一，学会制怒。在生活中，有时家长也会出现这样那样的过失，更何况是不谙世事的孩子。因此，面对孩子的过失，家长要学会制怒，以一颗平常心来对待，把它看作是正常现象，是孩子成长中不可避免的。家长要心平气和地给孩子讲道理，帮助孩子分析过失所在，并指出改正的办法。如果家长能包容孩子的过失，那么孩子也学会包容他人，这是一种可贵的品质。如果对孩子暴打一顿，教育孩子的目的没达到，相反有可能让孩子从家长那里学会了用“武力”解决问题。

第二，区别对待过失。孩子的过失分为偶然性过失和主观性过失。偶然性过失，一般是由于孩子无心或无意间所犯的过失，对待这类过失，家长要原谅孩子，并帮着孩子分析和解决问题。而主观性过失，主要是指孩子由于故意或判断过失造成的过失。孩子犯这类过失的主要原因是想引起别人的注意、不知道这种行为是过失的。对待这类过失，家长一定要严肃认真，给孩子讲清楚过失所在以及危害，并要督促孩子改正。

第三，坚持动口不动手。批评时忍不住对孩子动手动脚，越出了批评的界限。家长要学会以温和的态度对待孩子，这样孩子面对家长的时候就不会紧张、恐惧，也不会因为反感家长的训斥而产生对抗或仇视的心理，孩子会用一种平静的心态和家长交流，会认真听取家长的意见。

第四，给孩子解释的机会。有的家长性子特别急，当孩子犯错时，不给孩子解释的时间和机会，先打骂一顿再说。其实家长的这种做法是很自私的，打骂孩子仅仅是为了发泄自己的怒气，缓解自己的情绪，丝毫起不到教育的目的。有时孩子犯错并不是出于本意，只是由于自己的经验和能力不够才犯错的。

第五，教孩子学会自我教育。有时孩子无意犯了错，还没等家长批评教育，自己已经开始后悔、反思并自我教育了。因此，当孩子犯错时，家长可以引导孩子自己寻找原因并加以改正，这样孩子对自己所犯的错会有更深刻的认识，改正过失的自觉性也会更高，以后就会少犯或不犯同类的错。