“双关”和“通感”该怎么讲

今天早读课，有学生问“双关”和“通感”的意思。

在给学生解释讲析的时候，我感觉到，自己明白这个知识点是一回事，能讲出来是另一回事，讲出来能让语文基础薄弱的维吾尔族学生听懂又是另一回事。

学生问得细，就越能感觉到自己在知识方面需要不断充实。同时依然感觉到自己在教学语言方面的缺陷。