这本书的带读终于听完了 突然感觉自己开窍了 我可能联系到的点还没有那么全 可是比之前清晰明朗 以下就是我自己总结的框架和要点
要点一：讨论
这是重中之重 无论是学习力 英语 数学 耳朵叫醒计划 彭彭全部都有提及 讨论就意味着思考的伴随 才能有后续的提问 反驳 应用 才能有知识内涵 才能够运用 而不是配方知识
如何引发孩子讨论的兴趣：做出错误把子 刁难性讨论都可以运用 还要加入趣味性（这点我有待提高）
当然讨论就是为了引发孩子的好奇心 去探索 如果孩子失去了好奇心会怎样呢 我想到了自闭症 没有任何链接 全部封锁自己 我可能没有自闭症 可是我已经被传统教育禁锢了思维 从某些方面来说 其实跟自闭有相通的地方 所以 要孩子保持一颗好奇心有多么重要
要点二：开放性问题
啥是开放性问题？我一直不理解 这次终于闹明白了 标准就是我不知道对方会以怎样的方式来回答我的问题 这就是标准的开放性问题 而开放性问题也不能没有边界哦 它得有框框 什么是框框 围绕一个主题（物件 事件等）展开的开放性问题就是框框 对比性提问 就会是很好的开放性问问题方式 当然提问者要知道从哪方面去对比 假如不是呢 答案意味着什么都是很好的开放性问题（家长也要适当的引导 孩子不会思考的情况下 要当垫脚石）
要点三：全局性理解和知识迁移
彭彭的举例即是全局性理解 感觉又是一种知识迁移 这种思维方式也是基于不断讨论的基础上实现的
要点四：工具的运用
跟着彭彭走 我能获知一些帮助孩子提高理解力的工具 让我知道哪方面对孩子有用
妈妈能做的：1指导孩子使用工具 2随时跟孩子就某一小点来进行讨论 并尽量提出开放性问题 当然还得当笨妈（虽然本来就不聪明）
感悟：这次带读有一个感受 彭彭经常举例的 但是我是经常听 但是不看课件 这次听着彭彭的例子 反过来去看课件内容 清晰明了 深入理解 事半功倍 以后就这么干了 彭彭只要举例子 就暂停看课件 之后再听一遍例子 就全部理解啦(๑‾ ꇴ ‾๑)
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