作为一名老师经常要跟学生打交道，不仅教书还要育人，有时候我发现有些学生的观念很陈旧，甚至会影响他们自身的发展。后来我了解到其实是受到他们的家庭、父母的影响。一个人成长的教育来自三部分：家庭、学校和社会。孩子在未成年之前，家庭教育无疑是影响最大的。比如说对读大学对择业的认知，不少家长还停留在几十年前。
经常听到长辈们是这样教育孩子的：我吃的盐比你吃的米都多，听我的没错！家长们也常常进行传统教育：想当年，我们如何如何艰苦奋斗。然而，孩子私下里会嘀咕：都什么年代了？有的会大胆抗争：现在不是你们那个时代了。长辈如果不能与时俱进，不仅无法教导后辈，甚至会被教育。社会在发展，人类在进步，互联网还会推波助澜。
著名的人类学家玛格丽特·米德曾说过，人类发展的历史将经历三种文化。第一种是前喻文化，即后代人必须向老年人学习才能生存。所以，在这种文化里，老年人的经验特别重要，老年人也特别有权威。第二种文化是并喻文化，即两代人互相学习才能生存和发展。第三种文化是后喻文化，老一代人需要向年轻一代学习，社会才能进步。
我们的祖辈在年轻时代所学到的东西可以够用一辈子的，我们的父母在年轻时所学到的东西可能够用半辈子的，而我们这一代，年轻时所学到的东西只够用1/4或1/3辈子的。所以，有些社会学家说我们正在进入并喻文化时代。而互联网时代则进入后喻文化，有些东西老年人要向年轻人学习了，比如说怎么上网，如何使用各种互联网工具。
然而，并不是说长辈们的话都过时了，而是需要再学习，学习新知识接受新观念。为什么有些孩子会在朋友圈里屏蔽父母和老师？听说我的一位同事还被研究生从群里踢出来。由此可见，长辈要教育晚辈先要了解他们，还要不断学习。不少同学跟我说，谭老师您怎么玩新媒体比我们还溜？对新事物比我们还懂？我说我还在努力学习呀。
当今我们还是处于并喻文化时代，未成年人还是要向成年人学习，学习前辈的经验与智慧。但成年人也要了解未成年人的世界。现在的年轻人都是互联网的原住民，而长辈们则是互联网的新移民。我在给学生上课或在教导他们时，会使用一些网络流行语来接近他们，也用一些他们网络热点来启发他们。最后送长辈们一句话：活到老活到老。
将来我们还会处于并喻文化时代，未成年人不因未来世界属于自己而自以为是，成年人也不因岁月流派而妄自菲薄。“成年”不只是一个生理年龄，还是一个学习的心理年龄。未成年人不学习，我们会说他长不大；成年人不学习，就有可能被未成年人看不起。在教育这件事情上，其实与年龄、辈份、尊卑无关，唯有能者为师，智者为长。
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