儿子一直不爱阅读，准确的说不爱阅读大人指定的书，平时喜欢看漫画类的书，特别喜欢看阿衰漫画（几十本看几遍），爱看小牛顿科学馆（七辑60册看了一两遍）、丁丁历险记漫画（看了两遍）、父与子全集（看了一遍）和英语绘本（我读他听），就是不喜欢看纯文字的小说和其他文章。
我每天假借老师的神威（好多学生都只听老师的，不听家长的）说：老师叫你读课外书，然后给他指定一些书籍或文章给他阅读，几次之后他知道了，说是我的作业（指我安排的）。
后来我跟班主任语文老师串通，叫老师平时多问问他都读了什么书，读了多少，然后我说老师表扬你了，他很高兴，很享受得到老师的表扬和肯定！
加上老师也采纳了我的建议，在班上推行阅读集奖的办法，读了多少文章可以得一个奖励，集够一个星期的就可以跟大人兑现一个奖励（奖什么，怎么奖，提前约定）。
通过老师的特别关注和表扬，还有班上的阅读集奖，我趁机和儿子约定，我们每人每星期阅读一本书，儿子先看刘墉给孩子的成长书，我看哈佛中国史，儿子看了我们的页数对比，他很满足，因为我的每本页数是他的两倍多。
目前儿子已经读完刘墉的《学会爱》，正在读《做个快乐读书人》，而我读的哈佛中国史《早期中华帝国 秦与汉》才泛读了一大半。
我想我们应该再约定，都快速泛读一遍，然后再回头精读一遍，然后都要把自己看到的，学到的，通过自己的语言，组织复述给对方听。
希望我们都成为一个快乐的读书人！
我和儿子的约定
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