李主任指导的挺好的

今天早上看到路平在操场上练实心球，她爸爸在旁边看着。路平是一个非常努力的孩子，利用双休日上辅导班之前的一点时间抓紧到校练习一下，她从刚开始的12分，一直上升到了现在的14分。实心球的满分是15分，她一直在向满分努力着。站在旁边的李主任不时的给她做着示范，腿站稳，手摆臂，腰用力，最后使劲的一下甩出去。如果动作对的话，会使用技巧，即使是个子矮小，瘦一点的孩子也可以得满分。

路平的爸爸看到我后，礼貌的打了招呼。我也回应，路平很有进步哈。她爸爸说："李主任指导的挺好的，只是孩子自己用不上劲。" 路平爸爸说完后，我倍感惭愧。我也经常带毕业班的孩子，每年看着身边的孩子扔实心球的实力不断的上升，由开始的11、12分，到最后参加中考的14、15分，孩子们的进步是明显的，但我却没有积累什么有实质性的指导经验。李主任是一个有心的人，她督促、陪练的学生的过程中，自己的指导经验也大幅度的提升，所以带的班级的孩子相当于有了双重的教练：她以及班上的体育老师。她的指导能力不亚于专业的体育老师，孩子们在她的帮助下，掌握了正确的投掷实心球的技巧，所以成绩的提升也是显而易见的。她是有心真正愿意帮助学生的老师，她的用心孩子和家长都能感受到，所以孩子们练的就格外的用心和努力。

看到她的用心和努力，我知道了自己的差距：我几乎没有给孩子进行过有效的一对一的指导，我在场的主要意图是看护孩子们的安全，还有一个原因是我没有用心的研究投掷实心球的要领，没有自己去扔过，只建议家长看看投掷实心球的视频。自己带过多年的学生考体育，却从来没有一次自己去看看，自己掌握投掷实心球的技巧，所以我肚中没有真本实料，根本就不会给孩子做一个有效的指导。

今天家长的一句话点醒了我，要做真正有效的陪伴者。我在百度里看了一下投掷实心球的视频并且搜了一下扔实心球的关键：使用全身力量，特别是腿部、腰腹部以及手臂的协同用力将器械经过一定的运动方式抛掷出去。它主要有几个部分组成：握球和持球、预备姿势、预摆、最后用力。而最后用力是整个过程的关键。在投掷运动中，器械出手速度是决定投掷远度的关键。所以最后都要投掷者能够快速的把器械甩出去。看过看到文字可以想象出来整个的投掷过程，但只有用心的关注每个孩子的投掷过程，才会找到每个人的问题所在，也才会对孩子有真正的帮助。

我最近看到了一个小对话，能够很好的说明我对待孩子学习技能时的反应：

-----I taught Stripe how to whistle.

-----But I don't hear him whistle.

-----I said I taught him .But I didn't say he learned it.

这段对话告诉我们教授孩子学会一项技能时，不仅仅是教而已，更应该关注孩子是否真正的学会了。我在陪孩子们练习体育的过程中，也应做到不仅仅只是陪伴，更应该做一个用心的指导者，当孩子们在训练的过程中出现问题时，可以第一时间的给孩子一个有效的帮助和指导。如李主任一样，让孩子们在有效的训练时间里得到最好的提升，并且让孩子知道自己的问题，在一遍一遍自己练习过程中逐渐克服。