龙是我前公司的一个非常优秀的高管，前两天在抖音里看到他，发现他在做抖音号，我第一直觉，他应该会做如何学英语的抖音，因为他原来是一位英语名师出身，仔细看看他的抖音号，做的都是如何帮助孩子提升语言能力的，我果断地关注了抖音，每天都非常仔细的看每一条。
原来他的两个孩子也是语言发育迟缓的孩子，他发布抖音，告诉大家如何训练孩子，每一个步骤都非常的详细，也非常的耐心。我能够从他的脸上看到担忧的影子，也看到从容面对的镇定。莫名的内心深处就升起一种理解和同情。
我自己的孩子也是语言发育迟缓的孩子，也曾为了孩子的语言东奔西走，经历那几年，身边的人说什么的都有：“孩子过几年就好了！”、“听说有个人6岁才会说话，最后成了博士！“、”贵人话语迟，不要太在意“、”就是你对孩子说话太少了，养育孩子的问题“……谁都是第一次做父母，面对别人的劝说、意见，一开始都是茫然的，自责的。对那些“过来人”存在着很多的依赖，后来慢慢的发现，作为家长，孩子的情况只有医生和自己最清楚，别人的意见只能当作参考，不要认为别人听听你的牢骚，给你的是一个全能解药。
每个孩子情况不一样，每个人的人生也不一样，要告诉自己，不要人云亦云，自己头脑一定要非常清晰。只有相同经验的人才能一起去探讨，其他人真的不可能去感同深受你的经历。当别人用自己教育易养型或者成长正常的小孩的方式，去给一些给到一个发育迟缓的孩子。那都是非常不得体的，也基本上对你是没什么用的，除了加重你的自责和焦虑。
今天跟一位教师交流，也发现孩子因为3岁才正常的说话，后边因为已经长大了，所以大人们并没有像对待一个1岁2岁孩子刚说话时的状态对待3岁的他，所以实际上很多的字词他并不理解什么意思，并没有人教过他，但是大人们以为他已经长大了，就应该知道，所以孩子经常会答非所问，或者不回答。老师说，他不会自己长大了，就应该什么都懂，他可能死记硬背了，懂得认知了，但是不理解，他不知道怎么运用，所以他还是不知道怎么跟人交流。听到这些的时候，这确实是孩子目前存在的一些语言学习的真实的问题。很高兴发现了这个问题，也懵懂中感受到一个更大的悲哀。
很多孩子在小学时期，发育迟缓，整体认知就是在岁数的掩盖之下没有达到岁数应该达到的理解能力，成绩不可能好，怎么学也学不会。家长和老师把他定义为懒惰孩子和笨孩子，从学习之初孩子都备受打击，因为大多数孩子都能够听懂啊，都可以学习的很好的，隔壁家孩子怎么就可以，你为什么不行？孩子自己是没法去解释这些的，而且他们自己也很疑惑自己为什么不同。而事实上，晚的那1年2年，后边也就很正常的追上了。即使追不上，留个级也不是多要命的事情。这联系起来，我家孩子爸爸也是5年级成绩才飞跃的，3年级以前成绩惨不忍睹，后来也顺畅的读研了。
养育孩子真的是一个很奇妙的过程，因为孩子特殊的成长经历，倒是帮助我不断地接触教育学心理学；更是让自己去体会人生，积极解决问题，能稍微深入一些思考教育问题；每一个孩子都值得被用心科学对待，这需要父母多学习，多思考，多实践。
对于外在的评价，因为孩子情况独特，不可能做到感同身受，也不要抱怨和遗憾，做好自己的坚强的精神后盾。用方法去调整，有坚持去看效果，用爱慢慢浇灌，静待花开。
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