本期的主题是作为一名普通教师，我能为教育的发展做些什么？说实话，看到这个主题，我的第一反应是好像不能做什么，也没有能力去做什么。不过昨天晚上李林老师私信我能不能做个分享，我脑子里快速的想了想，终于想出一个主题——做好自己，树立榜样。我没有准备分享稿，看着时间说到哪就算哪。
我要分享的第一个方面：跑步运动，身体健康。
在这里跑步只是运动的种类之一。2023年10月开始树立的跑步小目标是（一个月）15千米，不太高完成了；11月是30千米完成了；12月没有考虑到天气因素下大雪结冰什么的，最后没有完成。我是想借助这一点说每个人保持身体健康是首先的。每个学校每天都有阳光课间一小时，跑步、做眼保健操、跳操等。
我们学校的课间，如果有老师在的话，大家跑步很整齐。体育老师不在的时候，孩子们很明显是一个懒散慵懒的状态。跑步的节奏在广播上从来没有停过，不过学生的自觉性显然是没有那么强的。往往一看到老师过来大家该站队站队，该跑步跑步。我跑步的时候，有的学生会问我老师你跑的累不累，我说不累，因为我跑步是为了自己身体健康，不是为了完成什么任务，也不是有体育老师要求着去做这样一件事情。后来冬天不会要求特别严非得学生跑步，不过我还在跑步。我自己一个人围着校园跑，也会有两个老师跑，我们各自跑各自的。
感到意外的现象是会有个别学生看到我跑步的时候跟着我跑。我会跟他们讲我的运动小目标，我跑的时候已经没有人再要求他们必须要跑了，不过估计有三五个，多的时候可能八九个学生，他们跟着我，陪着我跑。对于他们来说，首先是我在跑，其次是陪着我，好像完成小目标对他们来说也是一件挺有意义的事情。学生跟着我跑步，可能是我起到一小点榜样的作用。
我开始分享第二个方面：搞点花样，激发兴趣。
这主要是指今年秋季后申请的两个项目，一个是给三年级和五年级开展是光诗歌课程；一个是给四年级开展一师一梦想资助的《将非暴力的种子洒进孩子心田》项目。这两个项目跟日常要求的教学考试基本上是没有关系的，不过很显然孩子们在上这种不需要考试的课程时，发言的声音洪亮，频率也高，不会像日常的学科课堂上死气沉沉的，总感觉好像自己跟自己说话。
我重点说一下申请的一师一梦想项目，它主要得益于之前学习非暴力沟通，很想把这门技巧或者艺术带给身边的人。咱们打交道最多的是学生。如果他们从小能有这样一个非暴力的氛围和说话方式，对于不管是对于个人成长，还是对于家庭的影响都是很大的。其实申请项目时很没有底，它不像其他的手工或帮助留守儿童等效果是非常显著的，我申请的时候直接写它的成效不会那么明显。基金会可能觉得这个项目做的人不多，可以支持一下，就申请成功了。一学期下来，我已经开展九次活动，下一周会邀请专家进行讲座。
不同的状态之间肯定是相互会有影响的。目前来看，整个实施过程相对是比较顺利的。日常确实要操心很多，要设计每一次活动上课的内容，相比我已经工作第四年教学的英语来说备课肯定要花费的时间和精力更多。带着孩子们排演非暴力沟通绘本《吉妮，做一只好青蛙》，参与度非常高，每个孩子都在参与。复盘之后，我鼓励孩子们书写下来。特别感动的是一个男孩写的一句话是：虽然我只扮演了森林，没有台词，但是我也不知道为什么我很高兴。可能只有在这个活动当中他真的参与了，他觉得自己是有价值的，有意义的，被看见了。不像英语课上英语单词学不会，句子不会读那么枯燥。
我个人性格好一点，再加上这些额外的活动，孩子们除了喜欢这个课，我个人认为日常的课参与度整体有上升的趋势。尤其是这一届四年级，去年疫情相当一部分学生落下很多，他们的学习的状态和积极性是往上提升的。在非暴力中特别强调的一点是倾听的重要性，我在非暴力的课上跟他们讲，他们会不自觉的用到日常课堂上。所以开展这个事情我觉得非常有意义，有价值。
第三个分享主要是：为自己负责。它包括两小条。
第一条：教师为自己负责。身边肯定会有躺平的老师，我倒不是觉得他们不负责任，我是觉得他们好像在教师这份职业上，可能也就是纯粹为了有工资养家糊口，没有想过自己在这个事情上多做一点儿什么，我个人的感觉既然当了老师，社会又把教师这个职业供的那么高尚。嗯，总不能……（总不能混吃等死吧！至少不得让自己过得开心点，有意思点！）我可能被社会敲打的还少，状态稍微高涨一些。这个不代表我说一些老师不负责，是说可能没有更高的追求。
我主要说第二条：引导学生为自己负责，这是从学生身上获得的经验。每周三晚上我是三、五年级一块上晚自习，七点半下课。我个人又报了绘画治疗初级课程，晚上七点半准时开始。课要求很严，不能迟到，要全程开摄像头，请假两次自动退出就好了。这个事情心里很矛盾，七点半刚下晚自习再拖拖拉拉，很难准时进入课堂。周三也得在学校值班。我很坦诚的跟学生讲这个事情，效果真的是很意外。学生非常的懂事，他们会提醒我“老师你该进课堂了”，他们在宿舍也很安静。
第一次上绘画课的周三是非常忐忑的，因为值班时学校基本上只有我一个老师，我不知道当我90%的精力在办公室学习的时候，学生是处于一个什么样的状态。哎呀从来没有想到那天晚上我给予学生很大的信任，他们也回馈我这么好的效果。第二天我就跟学生说：你们告诉了我一个道理，不是我值班的时候为你们负责，是你们自己要在学校为自己的学习负责，为自己的生活负责，照顾好自己的生命安全健康。真的是在学生这里学到了，不要想着整天作为老师值班照顾他们安全，主要还是要让学生意识到他们是自己的主人，要为自己负责。
三大方面内容就这么多，简单做个总结：如果真的要说能做点什么，我仔细想了想好像真的做不了什么，那只能做好自己。我每天练字、读书、运动，学生看到我在练字、读书、运动，他们可能会有那么一点点的影响。目前在有限的能力之内，也就这么点作用了。我希望自己一直做好这样一个榜样。
话说回来，这半年以来我有所懈怠，咱们“一起写吧”第四期300天日更挑战，已经挑战不成功了。那个时候也算是给自己一个休整的时间。我的朋友说了一句话：虽然我没有每天写，但是我的脑子没有停止思考。这是给我莫大的鼓励。偶尔会看到朋友圈有老师说一直坚持写，伙伴们都在写，但是自己漏了。允许自己有一个休息、调整、接纳自我的时间和过程，它对于整个大发展来看影响是很小的。从今年2024年开始，我又立起来flag日更一篇小作文。希望我能在生活和工作的方方面面给学生做一个很好的榜样。
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