来这个学校合起来不到半个月吧，一进来就接受和周测Pk，说实在话，我一开始就没有把这个周测当回事。我眼里周测就是一场小测验而已，更不会想到会有成绩分析会。
想到前面那段时间，我天天赶进度，那个老同事天天讲题复习，新课总跟不上我，才明白这里的周测意义重大。对于民办学校而言，每次考试结束最难受的一刀不是校长，领导的分析与谈话，最难受的是家长对你的质疑。某某班分数高，我们班分数低等等，这样的比较是老师最大的痛。今天的分析会上就发现一位原来的同事已经走了，原因不明确。
刚开始进校，领导就担心新换老师，家长各种难缠。果不其然，一次周测，班主任就接来多种信息。如果领导不会处理与家长的关系，最后的结果就是原来某某学校一样的状态，被家长牵着鼻子走，老师没有任何被保护。
那这个学校处理上有什么不一样，今天的分析会上我庆幸没有去批斗个人。而是把各科数据拿出来之后，以备课组为单位提醒，某某学科复读班比应届班高，某某学科应届班比复读班高。不表扬个人，只表扬团队。个人之间看级差差距 ，备课组长带领一起缩小差距。最后评选优秀也是优秀的备课组而不是优秀的个体。这个方面看起来很简单，但是对于教师而言特别重要。
过去很多学校喜欢发个人奖励，谁考的好给谁奖金，还从对方手里扣奖金给另一个同课头的老师，这样带来的结果是什么？只有竞争没有合作，彼此同学老师之间恶性竞争，互相说对方不好，而且各自为战。还有的领导沾沾自喜，以为是鲶鱼效应，殊不知另一种内耗暗流涌动。教师之间的不合作，带来整个备课组实力并不强，也不能可持续发展。另外还有家长对那个成绩好的老师的偏爱，而对另一个老师恶语，最后让另一个老师不得不被迫离开。同时，老师之间没有合作，各自为战，带来的还有作业、练习很多方面的不同步和不能发挥团队作用来优化，最后只有个别老师优秀，而没有新鲜的活力。
今天的成绩分析会让我看到过去组织的不足，也看到今天组织中需要不断去学习的部分。教师之间的合作如何做到可持续发展，这里的管理艺术很大。
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