本周继续进行课堂教学改革方面的探索,根据制定的小组学习积分表，学生们能够按时完成作业，课堂小组合作学习的积极性有效提升，但是知识点背诵反馈不是很理想，五个组只有2～3个组能够安排保质保量完成任务，分析原因主要还是由于小组成员学习水平层次不同所致。于是进行调整人员分配和降低任务难度，则基本能够完成。对于实力薄弱的小组，课堂上教师要多关注，多提供展示的机会，使他们也能够及时跟上其他小组的步伐，感受到存在的价值。
到了每周五最后一节课，清算本周积分的时刻，学生们总是兴奋不已，获胜的小组在大家羡慕嫉妒恨的目光中如愿以偿的拿到了免写作业卡。
由于只是刚刚试行了三周时间，还只是在初步的摸索阶段，有些细节还需要后期不断完善。如何使学生们持续保持高昂的学习热情和学习动力，我还在努力的探索中……
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