1、“只要读书就能进入仕途”的传统影响着教育。
“学而优则仕”，科举制度改进了用人唯亲的弊端，让普通百姓通过学习，进入仕途，相对公平，同时又鼓励读书，促进了社会的进步。但是，“学而优则仕”明显存在功利主义思想，所谓“万般皆下品，唯有读书高”。这种功利主义价值观一直影响到今天。
2、重学术轻技术的传统思想
重学术轻技术的思想是与“学而优则仕”的教育目标是一致的。进入仕途的人是具有高深学问的人，是劳心者而不是劳力者，是不从事体力劳动的。技术掌握在劳动人民的手里，但大部分人认为这是雕虫小技，不屑一顾。近代科学没能在中国产生，不能不说与这种轻视技术的传统思想和传统教育制度有关。
3、攀比文化助长了教育竞争：
攀比是教育竞争的推手，现在许多家长把“起跑线”设到幼儿园，甚至更早。但是儿童成长是有规律的，而且有一定的阶段性。超越儿童发展的阶段性，不仅不能促进儿童的成长，反而会损害他的成长。
4、评价考试制度的指挥棒：
评价考试制度是评价人才选拔人才的重要手段。高考为我国社会发展做出了巨大贡献，。考试作为选拔人才的手段，具有公正性、公开性，但它的缺陷也是明显的。首先，一次考试很难考出学生的真实水平，“一考定终身”使得一些真正有才能的学生，可能因为一次失误而遗恨终生；其次，它对教育起到制约作用，容易束缚学生的思想，把他们的学习束缚在应对考试的轨道上；最后，由于我国地区发展差异很大，易造成地区间的不公平。随着考试竞争愈演愈烈，“应试教育”应运而生。
5、地方政府和家长把升学率当成评判学校和教师的标准：
各地政府都把升学率作为自己的政绩，不少地方政府把考试成绩、升学率作为评价学校和教师的标准。 “应试教育”就是这样被逼出来的。
6、社会诚信的缺失影响教育改革：
“如今社会市场经济带来的功利主义，造假制假成风，社会诚信缺失。这种社会风气严重地影响着教育工作。社会诚信缺失的危害之深是难以估量的，使得教育改革特别是评价考试制度的改革困难。
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