普遍认为,在小学阶段,良好的学习习惯和学习能力的培养,胜过知识的灌输。
不知道什么心理,可能是自己小时候当惯了循规蹈矩的好学生,反而对孩子的要求没那么高,总觉得他还小,要一点一点改变。甚至有时候觉得,他某一方面做得不好,有个人所长,也挺好,不一定面面俱到。
现在想来,有些事情也并不是不能兼顾。比如,孩子专注力不错,就觉得没有持之以恒的习惯也没什么。其实,二者并不冲突,要求他坚持某一习惯,并不影响他的专注力。修得一方面固然不错,两方面同时修,只会更好而已。
为此,我们定了一个三个月计划,安排练字,每日打卡,坚持下来,就满足一个心愿。中间漏一天,心愿要求降低。坚持不下来,心愿要求面谈。
他欣然应允,我也在拭目以待。
这很有点简书每日打卡的意思,每日坚持,日更天数累计,忘记一天,可以使用复活卡,连续忘记,就要重新挑战了。
希望坚持一下,我们都能更优秀。
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