3月21日，我和学校的其它四位教师一起在二小参加大学区“研课标 说教材”活动中的示范课听课过程。说实在的，对于新的部编版教材，我知之甚少。作为一个年轻老师,我十分渴望专业成长和进步,这次教研活动为我提供了非常好的学习机会。尤其是其中的评课环节以及关于教材使用的讲座,让我深深地感受到教师们扎实深厚的基本功和独到智慧的教学设计以及先进的教学理念——原来这就是我们身边的课堂:精心设计,环环相扣,没有过多地追求形式却能最大限度地激发学生学习欲望,取得好的教学效果。
早晨的三节课真是精彩纷呈，让我目睹了高手之间的“对决”:第一节课何红霞老师的《传统节日》目标明确，过度自然，准确把握了教材的特点，尤其是她课堂上灵活有趣的识字方法，真是让我长了见识。另外，课堂容量之大也令我佩服。第二节课时田霞老师执教的《小公鸡和小鸭子》，准备充分，导入自然；注重朗读的指导，注意适时的追问；识字教学扎实有效，内容理解创设情境。作为同事，她的教学风采我时常领略。也一直努力向她学习。第三节课是肖璐老师的《动物儿歌》，课堂活泼充实，师生轻松愉悦。多种形式的朗读指导以及及时的学以致用，真心为她点赞！
下午，主要是评课议课以及讲座，其中，我尤其关注了景丽萍校长的发言，因为之前我们一起的教研活动中她的评课我深感佩服，这次我也特别留意了她的发言:扎实的理论依据（最近发展区），精准的评价发言（真是 朴实 扎实 有效）再次让我深深折服！从语文课程的变化到具体课堂的各类指导，既全面又朴实！真不愧是语文届的大咖呀！听了她的发言，我觉得这绝不是随便的网络点评拼凑，也不是随便的脱口而出。背后一定凝聚着大量的理论知识的阅读积累。还要多多向她学习！之后就是王银平老师的讲座《“部编本”教材的使用》，由于时间关系她说的很快，也很凌乱。但是也为我们使用部编本教材提供了一些理论依据。
一天的时间紧张而充实，也让我受益匪浅，同时对部编本教材有了一些新的的认识。在以后的教学工作中，我要结合自己的教学实践，找到自己的差距，不断改进和提高自己的教育教学方法，努力实现“教的有效、学的愉快”的课堂。
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