两姐妹

两姐妹

今天上课讲了一篇阅读短文，短文的题目叫《两姐妹》。

程思爱、程思晴姐妹两的家里是破烂窝，破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，她们每天轮流去学校读书，呆在家里的一个得忙着将各种废品分门别类地码整齐 ，帮着父母干活，每天晚上，去学校的那个就当“老师”，把当天学来的知识“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，那个就当考生……真是一条奇特的“妙计”。姐妹俩轮流上学 ，满墙的奖状是两个人共同努力的结果。她们不想让别人知道，自己家里很穷，没有钱……

两姐妹

读了这些内容，我的眼睛有些湿润，心里震撼了：多么懂事的孩子，多么优秀的学生，多么团结的姐妹！！穷人的孩子早当家，这姐妹两让我想起自己小时候的事情来。贫穷、饥饿、忙碌这些字眼充斥着大脑。我我问孩子们：“你们读了这篇短文感动吗？有什么感受？”多数孩子们没有说话，有一个调皮的孩子说：“老师，这个故事是瞎编的吧？她们能有这么惨吗？”

我的心情沉重了。这些生活条件优越的学生，每天过着皇帝般的日子，衣来伸手饭来张口，比吃比穿比享受，学习都是父母强压给自己的任务，厌学贪玩是他们的主观情绪，学习是每天的必修课，他们不会主动去做，只是应付差事而已。怎么会珍惜着稍纵即逝的大好光阴呢？他们哪里知道还有很多生活在水深火热里的孩子呢。

简单的说教对这些自以为是的孩子来说，根本达不到教育的目的。我说，你想知道别人的生活是什么样的，在现今社会并不难，我们百度一下就可以了。我上网搜集了几张图片让孩子们看看，并告诉他们，这些图片都是新闻图片，并不是杜撰出来的，也不是电视剧里的狗血情节。

两姐妹 两姐妹

看了这些图片，孩子们不说话了。我也不说话，我想应该留一些空间让他们自己去思考，我们的孩子都是有见识有思想的，他们会明白很多东西并不单纯是作家的想象。

两姐妹  原文

那年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，只见破铜烂铁和废纸随处可见，一个小女孩正忙着整理废品，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意:每张奖状上都无一例外的写着俩个名字:程思爱，程思晴，似乎都是俩人同时获得的。但仔细一看，就发现并非如此，每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

女孩发现我在打量奖状，主动说话了:“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”

我问:“你姐姐呢?”

“我姐姐上学去了。”

我找个小板凳坐下，问:“你干吗不去上学?”

思晴的脸红了，他低下头，将脑袋埋进俩膝间:“我明天才去上学，今天我姐姐上学。”

我惊奇的问:“你们俩轮流去上学?”“恩。”她的声音比蚊子哼还低。

通过攀谈，我很快知道，他家的生活很艰难:妈妈考捡破烂维持全家的生活，无法同时供俩个孩子上学。思爱和思晴这对10岁的双胞胎姐妹只能轮流去学校的同一班级。每天晚上，去学校的那个就当“老师”，把当天学来的知识“教”给另一个。至于考试，赶上那个去学校，那个就当考生……真是一条奇特的“妙计”。

思晴指着满腔的奖状骄傲的说:“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又是班干部，学习委员轮流当，同学们还经常把我俩当小老师，又不懂的就问我们……”

我看着思晴那张沾满泥渍却无比明媚的脸，心里说不上是欣慰还是沉重。