无题

今天不知怎的，突然非常想念我的孩子们，他们一个个纯真的笑脸在向我招手，仿佛听到他们再说，姚老师我们想你了。突然一个小猴子窜到我跟前，仔细一瞧是安安小朋友。

看到他把我的思绪拉到了这学期开学初，作为班主任的我不断收到各科老师对安安的投诉 语文老师说：姚老师，任重安上课注意力不集中，字迹潦草；数学老师说：姚老师，任重安上课坐不住，怪动作不断；英语老师说：姚老师咱班任重安上课爱说话，学习态度不好，作业写得没法看。

面对一个个老师的投诉，我陷入了深思，通过去年两年的朝夕相处了解，我知道安安是一个智商很高、相当聪明的孩子。每当他做错事情其他老师向我反映情况时，他就知道自己错了跑过来紧紧地抱着我，开始哭鼻子，任你无论做什么，他都抱着你不撒手，企图用他的哭泣示弱，换得老师的同情，掩盖自己的错误，逃脱老师的教育。

针对老师们的反应和他以往的表现，我决定采取措施引导孩子正确的人生观，端正学习态度。于是我和班级组的老师沟通交流，最后决定和安安爸爸好好聊聊。令我开心点是安安的爸爸非常配合支持我们。一次深入的沟通交流后，班级组的老师，都在反应安安的进步，语文老师说：安安这段时间听课认真，背书的完成速度是全班的第二名，并且写作业的态度也改变了很多。数学老师说：安安上课自律了，还能主动积极地举手发言。英语老师说：安安的字体越来越好了，课上学习状态也在进步着。记得期末班会上，我征集自愿打扫卫生区的孩子，安安第一个高高地举起了小手。安安你的成长与变化老师们看在眼里，加油＾０＾

期待假期后的你，爱你安安。