俗话说手心手背都是肉，对于我们这种教两个班语文的老师来说，两个班的娃都是自己的娃，都需要认真对待啊！今天就来写三个四班的娃吧！
既然要写四班娃，第一个必须先夸夸我的课代表——若溪同学。若溪在去年刚入学时，我问谁可以担任语文课代表？刚开始同学们你看看我，我看看你，都不太知道什么叫课代表，也就没人敢举手。正在我觉得尴尬时，若溪果断举手表示她可以担任。一年级孩子的能力是在逐渐锻炼中练就的。若溪本来并不算特别张扬的孩子，上课偶尔会举手，成绩也不差，但从来不会想着去管理班级。她只负责收发语文作业，安排下我布置的语文任务。毕竟小，刚开始也会出现作业忘收或收了忘送办公室的情况。每次我都会有点无语，也只能提醒她下不为例。慢慢地，若溪变得越来越认真，收发作业的事情不需要我过多操心了。而且，听课认真的她上课举手的次数越来越多，发言也越来越精彩，自然也越来越深得我心！我很喜欢若溪这种孩子，她并不是班里最优秀的，却一直在默默努力，她活泼而不张扬，有能力却不骄纵，是个潜力股女孩。我相信，以若溪的上进心和行动力来看，她以后一定会成为特别优秀的孩子，祝福她！
如果说若溪的班干部能力需要培养的话，志轩的领导能力仿佛与生俱来，从去年开学至今，三班已经换了三次班长了，而志轩却稳坐四班班长位置。倒不是我们老师偏心，实在是志轩不仅是个品学兼优的孩子，也颇具领导力，交代给他的任何事情，他都会非常认真的对待且高质量的完成。而且，志轩虽然是班长，却从来不会有高高在上的优越感，而是始终操心着班级的大小事务，纪律卫生等方面他都会去提醒同学们注意。同时，志轩在学习上非常踏实，成绩一直名列前茅，是同学们心中当之无愧的榜样！去年刚来时，志轩戴了一副调解视力的眼镜，我还笑称，这个眼镜影响了他的颜值。如今眼镜去掉，你看，这不妥妥地一个美男子吗？要颜值有颜值，要能力有能力，要成绩有成绩，就问：你怎么可能不喜欢他呢？
有些人的优秀你一眼就能看到，而有些人就像璞玉，相处时间越久，越能发现她的好，静怡就是这样的人。这学期开始学校加了早读，考虑低年级孩子小，我们基本上以班长领读的形式进行。静怡有一副好嗓子，上课只要老师让读课文，她一开嗓全班同学不自觉就跟上了。也因为她嗓音亮识字量又多，所以哪怕她不是课代表，依然被我们选做每天早上的领读者。而静怡每次领读时还真的有模有样，不仅大声领读，还会提醒某些调皮分子，说：你在干啥呢？张开嘴巴大声读！专心点，站好！俨然一副小老师的模样，说不定我们小时候播种下的领读种子，真的能让静怡有想当老师的想法呢！亲爱的静怡，欢迎你以后加入教师队伍呀！
寥寥数语，没办法把孩子们身上的可爱之处写尽，我只选取一些小事情，作为我们之间的纪念。真的想写，每个孩子都值得千言万语去描述。但是，本老师能力精力有限，只愿以此拙文为纪，送给我们的这场相遇！
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