欧美国家很早就开始注重儿童的早起阅读。欧美大多数发达国家都制定了关于儿童阅读的全国计划。比如，英国人把爱读书的好习惯想方设法地传递到婴儿身上。1992年他们开始实施了阅读起跑计划(Book Start)。德国每家一把阅读测量尺，美国给0-3岁孩子制定阅读教育的目标。芬兰从0岁开始读诗歌。
书中讲到了早期阅读的误区有三个:1.观念误区；2.选书误区；3.用书误区。
首先，观念误区
1.小小婴儿不需要阅读,有些家长觉得小小孩看不懂书，他又撕又咬，觉得很浪费。通过研究表明，孩子会通过各种器官去感受书本。在触摸的过程中感受书本中的图片和色彩。
2.轻视早期阅读的游戏性，期待立竿见影的效果。
其次，选书的误区
1.一页纸上没有几句话，就几个图片，价格好贵还不划算啊。以前给姐姐买过一本经典绘本《猜猜我有多爱你》从头到尾就画两只兔子，姐姐的第一反应也是两分钟就讲完啦。自从了解绘本之后知道孩子就是通过色彩，图片，去了解成人的语言和外面的世界。
2.自己读不懂或感觉过于简单没意思就不给孩子买了。不能按照孩子的心理发展特点去选出了。一些图书商店打折的时候很多家长会买很多很多的书有一些并不适合孩子身心发展需要。
最后，用书误区
1.用手机，iPad或者电视讲给孩子听。我觉得偶尔是可以的的，但最重要的孩子亲子陪伴式阅读。早起阅读从本质上来说是爱和价值从上一代人到下一代人的传递，共读是这种传递不可替代的途径。
2.把朗读视为唯一的方式。其实人们当了父母之后就会变成天生的表演者。用各种形式给孩子讲故事。
一切只有亲身经历，只有真理参与才会懂得。
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