第二百一十八篇：培养孩子的内驱力(二十四)
(接上篇)
4. 不要妥协，做到温柔而坚定
当家长通过失去危机锻炼孩子内驱力的时候，孩子不愿意配合是正常现象。遇到这样的情况，家长一定要有耐心，既不能妥协，也不能用家长的权威强制执行。
孩子是非常聪明的，只要家长妥协一次，孩子就知道其实不做也是可以的，以后实施起来就会难上加难了。所以无论孩子怎么哭闹，想什么办法，家长都不要妥协。
另外，如果孩子已经大了，家长就不能用强，不能用家长的权威来强制执行。如果这样，孩子会认为他们完全是摄于家长的权威才这样做的，就会充满着反感和叛逆，一旦脱离家长的视线，就会更加放纵。
家长一定要做到温柔而坚定，和颜悦色地与孩子讲道理，就把与孩子的沟通当成一种谈判，可以用其他条件或特别的方法促使孩子妥协，让他们心甘情愿地接受和执行。当然，对很多家长来说，这可能是件非常困难的事情，但是一定是有方法的，肯定是可以做到的，只要你有耐心，并且真正地了解孩子，就一定可以做得到。
通过失去危机激发孩子的内驱力的方式，对于佛系的孩子是无效的。佛系的孩子根本不在乎失去，对他们来讲，无论自己的什么东西失去了，都可以接受，大不了再也不用了。所以失去对他们来讲根本产生不了危机感。如果遇到这样的孩子，只能选择其他的驱动方式了。
失去危机方式也会产生明显的问题，如果在实施的过程中出现下面的问题，建议家长立刻停止，去选择其他的驱动方式。
1. 孩子变得脾气暴躁
失去危机的本质就是一种威胁，通过让被执行者产生对已有事物失去的痛感，从而产生驱动力的方式。人如果是因为被威胁而做一件事情的话，即使意识上是心甘情愿的，潜意识中也会抵触甚至反抗。但是如果这种抵触和反抗是无力的，也是无效的。人就会长期处于一种愤懑的情绪之中而不自知，久而久之就会变得脾气暴躁，莫名地发火，原因可能自己也不知道。如果出现这样的情形，家长就要停止改用其他方式。所有的负面驱动都会有副作用，或大或小而已。
2. 孩子宁可放弃也不自我驱动
如果操作不当，或者使用过于激烈的方式驱动孩子的话，叛逆期的孩子或者心理承受能力比较弱的孩子，可能会出现躺平的情况。就是破罐子破摔，任凭家长使用任何的方法，就是完全不配合。自己的东西失去就失去，已经完全不在乎了。这种情况与佛系孩子的不配合完全不同，在他们看来，家长就是看自己不顺眼，索性就什么都不在乎了。出现这样现象的孩子变得很消极，对任何事情都不再热爱，这是很危险的信号，一定要立即停止。
3. 孩子可能会变得患得患失
有些孩子有可能患得患失，既不想失去自己喜欢的东西，也不想去做自己不喜欢的事情。他们的情绪和做法会变得非常不稳定。心情好的时候执行力和内驱力非常强，心情不好的时候即使家长磨破嘴皮也无动于衷。这种情况对孩子的成长也是极为不利的，稳定的情绪，积极向上的心态，才是孩子健康成长的最佳状态。
4. 孩子会变得被动
由于感觉受到威胁，有些孩子会变成做事被动的孩子。他们表面上非常听话，对家长的督促看似毫无抵触。甚至许多家长都会认为孩子的内驱力变强了。但是实际上，孩子是另外一种形式的放弃。这样的孩子从不主动做事情，只是盲从家长或老师的话，这不是真正的内驱力，而是一直消极的抵抗。
前面多次强调过负面驱动一定要慎用，失去危机驱动也是一样。家长需要有耐心和信心，才能取得预期的效果。(待续)
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