彭婆小学 李笑艳
一位教育专家说过:“如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围得人；如果孩子生活在受欢迎得环境中，他便学会钟爱别人。如果孩子生活在亲情、友谊、关爱中，他会觉得他生活在一个美好得世界。
其实每一个孩子，内心都有一个积极、乐观、进取、勤奋、好强、好学、善良、聪明得自我。记得9月3号我刚接到五二班，就听说了班里有个全年级都知道的“知名人士”。一提起来他大家就会报以无奈的微笑。这无形之中，让我心里暗自憋一股劲，我准备跟他较量一番。起初我只是观察他，发现他不进教室，一犯错就私自偷跑到校外。后来我找他谈话，他直接说他自己知道他老是犯错，而且大家都不喜欢他等。经过一番谈话，我发现孩子内心其实很敏感，我觉得不能一味得批评。所以后来即使他犯错了，即使作业写不完。我也不批评他，我就是找他谈心，告诉他什么行为是对得。给他开后门，作业可以晚交，但必须要写完。我觉得他可以做得更好。有对的行为及时表扬，不好的行为及时制止，引导他怎么做更好。渐渐地，现在开学已经第四周了，孩子每天按时上学放学，作业也能由最初的不愿意写到现在的认真写完。而且再也没出现过，私自偷跑的这种现象，课堂上还积极回答问题。孩子真的在一点点变化，现在他妈妈也经常发微信说很感谢我。而对于我来说这是应该做的，孩子能有进步，是我最大的幸福。
教育干的就是良心活，入了教育这一行，我们就要对学生负责。不能只仅仅为了学习。我们要培养的是一个人，一个将来能在社会立足的人，一个有创造性的人。这是我们身为教师的一个神圣的责任。
把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂。把赞赏的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每一位学生，把和谐的微笑送给学生。作为一名教师，如果我们都能做到脸上有笑，心中有爱，眼中有光。我相信总有一天，我们会收获希望。
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