半年多了！
作为一名少儿英语老师！
在上了这么多课以后，孩子的世界真的很简单！
喜欢他们可爱的脸庞，喜欢他们纯真的想法，喜欢他们可爱的动作，喜欢他们可爱的表情，喜欢他们的一切的一切.......
偶尔的闹腾会让你头疼，但是当你换一个语气，换一个态度和心情效果也会有所不一样！
【情景一：孩子在教室里乱跑，闹哄哄的！】
方式一：安静！回到自己的座位上去！
方法二：你们在玩什么呀？我也想玩，我可以加入你们吗？这一次可以这样哦，那下次我们换其他安静的方式玩怎么样？
效果显而易见，当你的愤怒表现在脸上的时候，孩子根本不在意，只会更加的肆无忌惮！你的强制做法只会让孩子产生讨厌的心理，在接下来的上课时间也会因为讨厌而不在状态！相反，另一种的做法，会觉得老师原来也这么好，在他们看来你的高高在上，会让他们有所忌惮，但如果在下课后是好朋友也会有更深的好感！
【情景二：孩子们上课时的不认真，走神，讲话！】
方式一：还有谁在讲 话，出去讲！
方式二：你们在玩什么呀，先来跟我分享好不好，我可想听了，下次再让我听到了，我就，我就.......(哭给你你们看）
这里的两种方式或许都有效果，但是，从方式一来看，直接的表达出来，或许，一时是有效果的，但是随后你会发现，那根本没有效果；接着，从方式二来看，这里的语气有可爱，幽默搞笑，这样的一个方式也会调动课堂的气氛，或许孩子们讲话 是因为上课的内容的无聊呢？！优秀的孩子能够从孩子们的反应来调整自己的上课节奏和方式！而不是以自己 的威严震慑住！
【情景三：孩子总会下地，坐不住，影响边上的学生】
方式一：坐好，还有谁没有坐好！
方式二：我好累啊，啊，这里有一个椅子，我们的某某很棒哦，我坐一会再给你哈，你坐住啦，当下我要和你抢椅子了！
这里的方式一，从老师的角度看学生，从老师看孩子；方式二，和把自己当成一个孩子，有抢有闹，但却又不失分寸！孩子不会反感，或许一定程度上也会让孩子更加喜欢老师！
以上只是列了三种情景，作为老师，与孩子打交道的地方也有很多！当你真正成为了孩子的朋友，课后有零食一起分享，有玩的一起玩，课上认真上课，偶尔的开个玩笑，活跃一下课堂气氛，这样的课堂老师教起来也很轻松，也会更加开心，孩子也喜欢！
教学过程中还会出现很多不一样的事情，小蝎也希望通过这样的思维方式让正在教学的你有不一样的收获，如果你喜欢，希望留下你的小心心呦，你的喜欢，是对我文章的认可，也是我创作的不竭动力，加油！
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