不知道大家有没有过点评作业的经历呀？感觉比想象中难多了，而且有很多的讲究。
事情是这样的:这一周，有幸在某平台做带班班主任，体验了一把当小老师的角色和工作，主要负责给大家点评作业。
刚开始，照猫画虎的点评，自我感觉良好，觉得自己输出能力好强，好优秀。直到隔壁班的班主任在群里和小伙伴们有来有往，互动良好，才意识到，是不是自己的点评还有很大的进步空间呀
想到这里，迅速有了行动策略和思路。
把隔壁班老师和同学们的回复都复制粘贴到一起，按照对象进行了分类。好好分析总结了一番。
第一天，与该老师互动的同学总共有5位，深入研究和探讨了3个话题，最后，学员心满意足的感谢老师。看着真是成就感满满，细细研究后发现，他做的好的地方，我可以借鉴的地方一共有一下几个点:
1.及时回应
大家的时间都很宝贵。也因为是线上的关系，能够得到对方及时回复，心里首先会很有一种信任感开始萌芽。
2.点评要快速找到切入点
面对一份作业，我们要如何看待它呢？我们可以从哪几个方面去切入呢？
在这之前，可以先在心中自己思考一下我们对于这个作业的几个判断标准。不知道大家有没有意识到这些标准本身就是很好的切入点。
①切题（围绕课程题目来展开，没有跑题）
②紧扣知识点，运用正确。
③表达过程中逻辑清晰，主题鲜明。
如果从切题角度切入，我们就可以站在出题的意图这个角度，去点评，帮助学员看到更高。
如果从紧扣知识点和运用切入——捕捉和发现学员是否有知识点误用的情况，找出来，并且用学员可以接受的方式去表达给他。分三个步骤走:理解和赞同——表达疑问——提出正确看法。可以灵活使用哇
如果从表达过程切入，可以帮助学员去明确主题，理清思路，精准表达。老实说，这种情况在训练营很常见，需要我们自身也具有相应的表达能力。
最后一种情况，堪称完美的作业或者发言如何点评呢？用具体的语言描述他棒在哪里，优秀在哪里，然后关键在于要站在整个课程的高度，给出下一步的行动建议，或者是盲点。
写到这里，突然想到一个问题，大家觉得点评是什么呢？
我觉得是和学员在深度沟通，这是一件很有意思的事。一来，可以提升学员对知识点的掌握，同时也可以让自己多思考总结，内化课程知识；二来，也是一个和学员打好关系，进行情感交流的最好时机。综合来说，会让他们有更好的和持续的学习动力！注意两个点:信息沟通＋情感沟通。
最后，我也要分享一下我当年也踩过的雷。
①表达不够自信有力
这是很重要的一点，非常非常重要！
相信自己能够做到，不能露出一点点不自信和自我怀疑的小心思。因为作为班主任，真的很明显。万一暴露了，等待你的就会是学员的挑战。你会发现，真的很头大，血泪教训！
②不要夺命连环提问
看到一连串的提问，人的第一反应就是想逃走，只有少数人才会迎难而上，耐心回答你的问题，相信我。开放性提问很好，但是提问的同时最好附带建议。这样小伙伴们才不会一脸懵。
③夸奖，肯定，赞美
你好棒，给你点赞这样的句子乍听一次还好，听多了就免疫了，而且感觉完全没有技术含量，很敷衍，一定需要升级。最好是学会不用形容词的赞美。真诚的赞美！
可以说，你在xxx方面，真的很棒，或者是你看到他的发言时的第一反应脑海里的画面，描写出来，你一定可以走进他的心。
最后的最后来点硬货:
（点评4要素）
①称呼对方的名字
②找到你真的认可的闪光点，恰如其分的夸
③给出恰当的下一步的行动建议
④呼吁大家多多的分享交流
（适当的提问其实也还蛮不错的，适用于一对一私聊和一对一单聊，可以引导对方自己找到答案，学员心里会很有成就感，我们也会很有成就感，双赢！）
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