【主题】 鼓励孩子自立
【片段来源】：《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》P158
【R：原文片段】
鼓励孩子自立
1.让孩子自己做选择
“今天穿灰裤子还是红裤子？”
2.尊重孩子的努力
“瓶子不容易打开。有时候，用勺子撬开一边可能会有用。”
3.不问太多问题
“回来了！”
4.别急着告诉他们答案
“这是个有趣的问题。你是怎么想的？”
5.鼓励孩子善用外部资源
“我觉得可以去问问水族店老板。”
6.别毁掉孩子的希望
“你想试试主角,这会是个不错的经历。”
I便签
What： 这个便签介绍了6种鼓励孩子自立的技巧，让孩子独立自主，而不是依靠我们。
Why： 我们朋友孩子最重要的一个目标，就是让孩子成为一个独立自主的个体，离开我们也能独当一面。可是遇到孩子我们就管不住嘴也管不住手，“来，妈妈给你穿衣服”，“来，爸爸给你背书包”等等。可是在孩子有能力学习的时候，他们除了有点感谢之外，更多感觉的是自己每能力、每价值，非常怨恨、挫败和生气。话太多、手太长也剥夺了孩子的自立和成长。所以我们需要片段中的六个技巧鼓励孩子自立。
How：
技巧一、让孩子自己学习：
当孩子遇到问题的时候，我们给出两个选择，让他自己选择。培养他做决定的勇气和思考决策。
例如：到洗澡的时间了，孩子还在看书，我们就可以说“你是现在洗澡还是再看5分钟后洗？”
技巧二、尊重孩子的努力：
尊重孩子做每件事的努力，及时表达认可。当孩子的努力得到尊重，他就会更努力。
例如：孩子写作文写不出来，我们可以说“这个题目有点难，你卡到哪里了呢？说来听听”
技巧三、不要问太多问题：
不要问孩子太多的问题，简明表达清楚我们的关心即可。问题太多会让人感觉私人生活被触犯。
例如：孩子参加同学聚会，回家后不要问各种关于聚会的问题，就简单的说“你回来了”就可以了。
技巧四、别着急告诉答案：
当孩子问我们问题时，不要急着直接给出答案，用启发性的方式提问，让孩子自己说出答案。引导孩子思考问题而不是答案。
例如：孩子问我们月亮为什么有圆有缺，我们不要直接给出答案，可以说“这个个有趣的问题，你时怎么想的呢？”
技巧五、鼓励孩子善于外部资源：
引导孩子自己寻找外部资源解决自己的问题，增加整合资源的能力。也让孩子意识到不必完全依赖父母。
例如：孩子说“妈妈，我想学国画，你帮我找一个老师吧”，我们可以说“哦，好的，不过我这边认识学国画的人比较少，你也同时问问你同学他们时在哪里学的，有没有推荐的老师”
技巧六、别毁了孩子的希望：
当孩子表达他们的愿望或者想法时，鼓励他们去尝试，并询问他的出发点，不要打击。保护孩子的希望、梦想和付出的努力。
例如：孩子说“妈妈，我要参加书法比赛”，我们可以说“很好啊，这时一个不错的挑战”而不是说“就你那个字，还好意思参加书法比赛，不要丢人了”。Where：适用于：父母和孩子的日常沟通种，上级对下属的鼓励。
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A1便签
故事: 上周孩子告诉我“妈妈，我现在的目标就时考个野鸡大学，你不要要求我考985、211了”，我顿时火了，“你怎么这么没出息啊，那你现在别上学了，回老家种地去。”,对话不欢而散，我气的不行了，孩子委屈的不行。
反思：
1、我没有用到第六个技巧，鼓励孩子，问问孩子他的为什么这么想，是怎么知道野鸡大学和985、211的，上来就是一顿批评指责。
2、也没有用到技巧二，尊重孩子的努力，他想上一个好高中，看大学，最近已经开始思考了，这就是孩子的努力，这也是孩子自己的选，我应该尊重他。
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A2便签
目标： 未来一个月内，在家里刻意练习这6个技巧鼓励儿子，让他越来越独立。通过练习观察孩子有什么变化。
行动：
1、每使用一个技巧做一次记录，一个月后看自己使用了多少次。
2、观察孩子的变化，一个月后和孩子讨论他的变化。
3、如果做到了10次，就奖励我们母子两人出去吃大餐。
4、如果没做到5次，就反思分析为什么。
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