鼓励孩子自立

鼓励孩子自立。不管是家庭教育，还是学校教育，最终的目的都不只是传授知识，而是要让孩子自立。什么是自立呢？著名心理学家阿德勒在《幸福的勇气》里有一个经典定义，他说，“自立就是脱离孩童时代的生活方式，摆脱自我中心性。”不再凡事都以我为中心、让世界围绕我转，而是逐渐摆脱对成年人的依附，独自去应对生活中的挑战。

孩子在长大的过程中，会有一种自我驱动力，想要实现自立。因为依附于大人，会让他们感觉自己没有能力和价值，甚至还会产生怨恨和挫败感，继而对大人产生敌意。但有的时候，孩子又会迷恋对大人的依赖，不想要承担责任，所以，会有所谓的“巨婴”、“妈宝”。

家长的责任就是要鼓励和帮助孩子实现自立，那么，要如何鼓励孩子自立呢？六点建议： 

第一点是多让孩子自己做选择。人在很小的时候，很多事情都需要听从大人的安排，如果大人能够给予孩子更多选择的机会，就会增强他们对生活的掌控感。我们可以从一些很小的选择开始，比如，想穿哪件衣服，想吃什么菜，想去哪里玩，想什么时候洗澡，等等，更多地让孩子参与选择，而不是什么都替孩子安排好。创造机会让孩子做选择，这样他们将来对职业、对生活方式、对伴侣的选择，就会更加从容。

第二点是尊重孩子的努力。很多事情在大人眼里不值一提，但是孩子却很难做到，当孩子努力去做的时候，不管他们做得如何，我们都应该积极鼓励，而不应该泼冷水。比如，孩子第一次系鞋带、第一次做饭、第一次登台表演，他们不一定做得很好，但是，我们应该尊重孩子的努力。只要得到尊重，他们就会更有信心集中精力去完成。比如，孩子兴致勃勃地想学炒菜，结果把厨房弄得一团糟，这时候大人不要去说“你看你把厨房搞得像个垃圾堆，真是笨手笨脚，还是我来吧”，你可以在旁边做些指导，尊重孩子想要学习的愿望，也尊重他的努力。

第三点是不要问太多问题，孩子到一定年龄阶段以后，会慢慢地有自己的独立思考，也会有自己的小心思、小秘密，我们不要总是打探太多，要允许孩子有自己的独立空间。当孩子想要跟你分享的时候，他们自然会说。

第四点是在孩子向你发问的时候，别着急告诉答案，你可以鼓励他们自己思考，自己找答案，或者寻求外部资源，比如，邻居、朋友、专业人士、图书馆、互联网都可以成为解决问题的渠道，“把孩子问出的问题反问回去，让他们做进一步的思考，才是最有帮助的。寻找答案的过程和问题本身一样有价值。”从小就训练独立思考和解决问题的能力，有朝一日面对复杂的社会问题，他们才会有能力去自如应对。

第五点是别毁掉孩子的希望。每个人小时候都会有很多天马行空的梦想，尽管它们并不成熟，而且可能大多都不会实现，但父母千万不能轻易毁掉一个孩子的梦想，因为你不知道你的孩子会有怎样的禀赋和爆发力。不要对孩子轻易说出否定的话，比如，“就你这数学成绩，长大还想当工程师，还是算了吧。”“你做什么事情都三分钟热度，将来会一事无成的。”这样的话会对孩子造成很大的打击，我们应该鼓励孩子大胆地去尝试。 

关于这一点，有一个很有名的故事。一天傍晚，一个6岁的孩子突然跑到外面疯玩起来，小男孩一边跳，一边对着妈妈喊：“妈妈，我要跳到月球上去。”这个妈妈没有骂孩子傻，没有打击孩子不切实际的想法，而只是说了一句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭！”谁知道，三十多年后，这个孩子竟然真的成为人类历史上第一个踏上月球的人，这个人就是阿姆斯特朗。你看，千万不要毁掉一个孩子的梦想，因为那可能是他往后辉煌成就的起点。

最后的一点，是帮助孩子从各种角色和标签中释放出来。很多大人，包括父母和老师，经常不负责任地给孩子贴上各种标签，比如，“某某孩子性格就是倔”“某某孩子就是懒、就是调皮、就是蠢……”这些标签可能会对孩子的心理产生深远影响，孩子可能永远被禁锢在那个被定义的角色里。所以，我们一方面不要给孩子贴各种负面的标签，另一方面要帮助孩子从已有的负面标签中释放出来，寻找机会让孩子看到全新的自己。