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#早起读书现学现卖#第五期 传播学教程

第三章P35-47

感想：

1. 人类是通过符号来传递信息的，传播者通过语言，文字，动作，表情，形态，音声，图形，图片等多种符号形态来表达自己想要表达的内容或者意义，受传者则通过对这些意义的解读来理解传播者得意图，并把自己的解读再符号化反馈给传播者。人与人之间的沟通交流，大众传播多是通过这样的过程来进行的，好的沟通/传播效果与传受双方对于符号的理解是否在同一个层次有关，这就要求传受双方有类似的社会生活背景，相似的政策文化环境，相同层次的教育以及相似经历经验。用文中的话说就是，传受双方要有共通的意义空间。

2.意义是从社会互动中产生的，由人来解释的，人也是根据意义来行动的。而一个符号可能含有多重意义，有字面意义，延伸意义，如果个体对于延伸意义的理解不一致就有可能造成传播隔阂，因为经常会出现同一个事件，同一句话一个词，不同人说出来不同的解释，反之，从不同的解读中可以反推出解读者当时看问题的角度和态度。用在单个人身上，当两个人对符号的意义解读一致或类似时，还是可以增加彼此的好感的，那么当相处久了的人在一起时，就很熟悉对方看问题的角度和态度（也可以说是知道了对方的喜好），这样就可以就着对方的视角来谈论问题了和与对方相处了。只不过实际要达到这样的熟悉程度还是需要很多的时间和交流实践的。

3.人是通过习得和掌握语言完成社会化过程而成为社会人的，它是我们认识世界、把握环境，从中汲取价值和意义的重要工具，同时也是我们行动和思维的基本框架。当然，语言也同时限制了我们的思想和行为。多学会一种语言就多一种认识和解释世上事物的视角。