01
这是我第一次遇见这样的感觉。
浑身无力，张不开嘴，迈不开腿，并且腿还发软，心跳加速得厉害。好在意识还很清醒。
我坐在讲桌前，一些孩子好奇来问我：“是不是要做卷子？”我对他们摆手，示意他们此时不要来找我。
但是刚刚的场景，还在我眼前。我很难受，也很难过，涌起的悲凉让我情不自禁，竟然默默地哭了出来。
这是我第一次在孩子们面前情绪失控，孩子们也很惊讶：老师今天这是怎么了？
懂事的小郭马上给我递来纸巾，或许孩子们心里也有颇多感慨吧。
教室里很安静，这个时候老师一示弱，孩子们便乖了。当然，这并不是我的初衷。
我平复了一会儿，在黑板上写了一句话：垃圾捡干净。
孩子们心领神会，马上动手捡自己座位附近的垃圾。
然后我又写了一句：桌子拉开。
孩子们知道还是要考试，所以也就默默拉开桌子。我将卷子发了下去，孩子们便开始做卷子。
那个场景我不愿再回忆。因为其实，我应该算是一个心理较为强大的人，但遇到这样的场合，我还是觉得非常不适。
我最不喜欢看到人性中的那种恶，那种毫不掩饰的恶，且是在一个文明之地发生的事情，且是在最不应该发生这样故事的关系上。
托管结束时，我还是对孩子们表达了我的想法：人还是要与人为善，但善也有底线。情绪控制，是我们终身修炼的课题。
02
今天要去做一个分享，时间由原来规定的15分钟，缩减为10分钟，也就是由3000字减为2000字。要把最开始的设计瘦身，花费了很多功夫。直到昨天晚上定稿，我发现我其实用不了10分钟。
开始我将初稿做出来后，也去请教了校长。校长也给了建议，可我还是用了我自己的思考。现在，我很容易陷入“疲劳”里，这个疲劳就是追求“新鲜感”。如果一篇文章，一场分享，没有我认为的亮点或新鲜点，我会马上转移我的注意力，我会自动的将之降为一个等级。所以，当我自己做分享时，我都需要找到那些让我兴奋的点。
我一定是一个守时的人。打算早早去学校，看一下我的ppt有没有变化。
早上7点半出门，导航说14分钟到，结果我开到了8:00，先绕了一个小圈，后来又绕了一个大圈，因为在修路。本来我是一个方向感很好的人，却因为修路将自己绕晕了。看来，临场的随机应变能力我还是比较欠缺。
当我坐在位置上默念我的稿子时，才想起今天是5月25日，可我ppt的日期写的5月23号，因为是前天做的。马上联系校方，把日期改了。不然会闹一个很大的笑话。
本来是9点20分分享，却等到了10点。
当我分享完毕，就收到了一些朋友的反馈。虽然我对自己不太满意，但大家的鼓励还是让我受益的。
03
关于大型会议，我比较反感的是领导讲话，关键还不只一位领导讲话。有时候，领导讲话就把参会的兴致讲没了。
学校展示，我认为还是要以生为本，以生命为本。不是随时随地为了展现孩子们的特长，几乎让他们一直处于展示状态。比如，中午应该午休的时候，孩子们就该去午休，而不是要来展示一个什么。要展示的话，比如餐厅，有一两个孩子弹琴即可。
大型会议，我也不喜欢不守时的感觉。规定10分钟，那就是10分钟。超出时间，就是在浪费大家的时间。
大型会议，我也不喜欢照着稿子念。那样的分享，感觉就是朗读，少了对话感和现场感。所以，我一定是脱稿分享，这样才显得真诚。
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