“可怎么能这么上呢？”
最近这句话总是久久的在我心头，挥之不去！
前段时间，因为一次意外，出现了一次“事故”，从而有了今天的这个“故事”！
原本是一次正常的组内教研，没想到大咖的突然到来，让这一次普通的组内教研不再普通。
尽管我知道这节课一定是不够理想的，但听到大咖的点评还是会有些心痛。
痛的不是因为挨批，痛的是这不是自己想要的课堂和效果，更不是我想要的教育。
从那天起，自己总是觉得课程不够好，甚至是不及格，所以在面对学生时常常会有愧疚感，但却又不知道该如何来改变、改善、改进自己的课程，于是甚是苦恼！
这种情感近期显得尤为明显，自己似乎遇到了瓶颈，感觉课堂总是达不到自己想要的效果，甚至是及格线都达不到！
有那么一瞬间，我甚至怀疑，自己是否适合当老师？自己是否真的能够胜任这份责任？
同事安慰我说要慢慢来，不要操之过急，但我怎能不急？我要对我的学生负责！我必须对我的学生负责啊！
他们没有时间等，也等不起！
“课怎么能这么上呢？”
课应该怎么上呢？
这个问题将是我现在急需解决的问题！
“可怎么能这么上呢？” 最近这句话总是久久的在我心头，挥之不去！ 前段时间，因为一次意外，出现了一次“事故”，从而...
妈高兴，妈辛苦了，妈伤心了…… 这么好的YY怎么能掉下去呢！这么好的妈妈怎么能上班呢！这么好的姥姥怎么能回姥姥家呢！
你说人怎么能这么孤独呢？
怎么能这么美呢，好想回家
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本文标题：“课怎么能这么上呢？”
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