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我和孩子的故事

我和孩子的故事

作者: 盛籽 | 来源:发表于2020-03-07 04:16 被阅读0次

            时间如白驹过隙,转眼间我的女儿已经度过了一年半的小学生活。一起度过的这些日子,我有开心也有迷茫,有欣慰也有焦虑,在老师们的帮助下,我和孩子一起成长,一起进步。

                      习惯养成,学初关键

            一年级开学时,班主任付老师就帮孩子们规划了好习惯养成表。在作息时间,生活日常自理,学习习惯等方面做了详细的规划。刚开始籽淇严格按照制定的计划去做,开学初期,她的各方面良好习惯基本养成。渐渐的,我发现她受大人潜移默化的影响,有时一些不好的习惯她在模仿,这对她良好的习惯产生了影响。当我意识到这一点时,就赶紧改正自己的不当之处,争取做她成长路上最好的同行者,做她的良师益友。

                    适当放手,少些包办

          刚开始上学的那段时间,籽淇做完作业总是拿给我看,让我帮她检查作业。一段时间后,我就感觉小马总要学会自己判断,自己过河。我就告诉她,以后作业我只负责签字,作业是否对错,是否有遗漏都归你自己负责。也许她把我这个决定并没放在心上。

            开学两个月以后的一个中午,放学后她拿着昨晚的作业从学校里出来,看到我委屈的说:“妈妈,昨天的作业有错误,你没帮我检查出来。”我说:“我只看了你的书写,没注意作业的对错。我认为检查作业对错,是你自己的事情,你想一下,你在学校做练习和考试,我也不可能去教室帮你检查。”(其实我当时发现了作业中的错误,为了她以后养成检查的好习惯,就没有告诉她。)她撅着嘴不高兴,一路上也不再说话,我俩默默地走回了家。我知道,她在埋怨我没有给她指出错误,但是她也知道妈妈说的对,所以她一直不吭声,只是泪水浸满了眼眶。

          中午爸爸和姐姐回到家,她又把委屈告诉了爸爸和姐姐,当然也没有得到他们的支持。姐姐说,你自己的作业当然得自己检查了。爸爸鼓励她说,错了没关系,正好找出来加深印象。

          下午我俩走在上学的路上,经过一中午的调整,她的情绪已经好了很多。我边走边对她说:“作业出现了问题,你是不是很难过?”她小声说:“嗯。”我说:“其实在妈妈看来平时的作业和练习出现错误,不是什么坏事,反而是好事,正好暴露出你的问题,你可以及时改正并巩固。暴露出越多对你越有利,这样你可以发现在学习方面存在哪些问题并及时解决掉,那么以后考场上你就会减少失误。”从那以后她不再提起让我检查作业了,对学习过程中出现的问题也不那么害怕了。

                      引导思考,培养自信

          随着学习新知识的增多,籽淇不会的问题总是找我咨询。慢慢的,我发现有些明明她做的对的题也跑来向我求证。有一次她拿着数学作业中的一道思维拓展题来问我怎么做?我问她:“你认真读题了吗?思考过了吗?”她都肯定的回答我说:“是。”我又问她,那对于这道题,你是怎么理解的?她跟我说了她的想法,说完又加了一句,我不知道对不对。我心里十分清楚,她的解法是没有问题的。于是我心生一计,假装思考了一会儿,对她说:“我也不十分确定我的解法对不对,你可以参考一下。”我把自己的错误解法告诉了她。她虽然满脸疑惑,但是最终还是采纳了我的解法。也许,父母在孩子眼里都是无所不能的吧,他们都十分相信自己的父母。

          第二天可想而知,从老师那里知道了正确答案后,她是多么的难过。从此,除非有她百思不得其解的题才来问我。和我讨论过后她也不急于解答。自己反复琢磨直到完全明白了,才去写答案。有时写完答案后,她自己再想想有没有别的解题方法,好像要扳回一局的感觉。我感觉要养成独立思考的好习惯非常不易,就试着让她在学习上多找到一些自信。

          慢慢的在学习上她也有了自己的见解。有一道计算题是72-9-9。籽淇做完这道题跑过来问我:“妈妈这道题你怎样计算?”我说:“我会把9看成10,两个9看成两个10,这样就多减了2,最后结果再加上2。”籽淇说:“这样做也对。妈妈,我是这样想的:72中有八个9再减去两个9,就剩六个9了,六九五十四,是不是很简单啊?”我一听,真的是比我的方法简单了许多,而又不容易出错。我就表扬了她,得到表扬后她满脸笑容又去做题了。而我也有了一种“青出于蓝而胜于蓝”的窃喜。

                放下焦虑,学会尊重

        籽淇刚刚踏入小学时,我也有焦虑,怕她上课不认真听讲,怕她不会和同学相处,怕她写不好字……慢慢的了解到这些都不是大问题。我过于焦虑,有时还影响她的心情。她非常有主见。有一次学校举行游园活动,有剪纸的环节,在进行这个环节之前,她说要剪窗花,我建议她剪个简单的苹果图案就好,她也答应了,最后她还是按自己的意愿剪了窗花。后来在一些无关紧要的事情上,我都尊重她的想法。我只是提建议,不横加干涉,最后由她自己决定。

                        学习助人,一举两得

        在生活学习上,我一直鼓励她学着帮助别人。有一天她告诉我说:“妈妈,我今天帮助同学啦!有个同学有两道错题,但是他想了半天也不知道错在哪里。我在旁边都看着着急了,就给他指出错误了。我可以这样做吗?”我对她说:“可以,这是一件互惠互利的事情,你发现了他的错误,是不是也引起了你的注意,巩固了你的知识。你看可以用哪一个成语来说明这个事情?”在我的再三提示下,籽淇冥思苦想,终于说出了一举两得这个成语。

          在孩子成长的路上,我也是摸索着前进发现不当之处及时改正。希望在可以陪伴她有限的时光里,能和她一起成长。也希望她能有一个好的思维和良好的习惯,端正的学习态度,将来做一个对社会有用的人,能拥有一个甘甜的人生。

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