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“回到声音”的诗学

“回到声音”的诗学

作者: 明小可 | 来源:发表于2017-11-10 22:12 被阅读0次

  朝戈金,社科院研究员。

  复临舍报告厅,晚7点。

  口语文学并不输于书面文学;造成两者处境差异的原因是传播媒介不同带来的传播影响力强弱;口语文学与书面文学各自所体现的思维对比;教育对书面化的侧重决定了我们的书面化思维。

  朝老师个子很高大,鬓有白发,但完全是一派年轻人甚至远胜过许多年轻人的风度。讲学十分亲近平易,被念错名字毫不为动,开场直接入题,从容却不迟缓,回答学生问题无半点隔阂之意。英语和其它语言的名词运用自如,果然是国际学者的素质;旁征博引听起来生僻的例子,不愧为少数民族学会会长。

  而老师之具年轻人风度,则是其思路灵动又不失严谨,紧跟时代,对热点的关注与解读远在我辈之上了。

  老师博学深闳,开阔纳广,稳如泰山,从容幽默,优雅灵动。

  学者如斯。老师是我在目前走了这段短短道路上,第一次见。

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