这一周过得怪怪的，似乎发生了什么又似乎什么也没发生。
周一一早到校，遇到领导、同事，意料之中的都说起我在区里的讲座，各方面反映一切还好。
读写需要天天练！
一切越来越规范！
这周学习说明文，孩子们似乎找到了信心，课堂秩序良好，说明方法的理解比较顺利，按时完成了五单元部分内容。
另外，来访的家长都非常热情，问题的处理也很顺畅。市局的访谈栏目经过筛选，确定了内容，下周着手准备。学校领导不甘于此，又给我安排了家长会讲座。这一次是全体的，在线上开，内容涉及双减政策、家庭教育促进法、行为习惯养成等等。昨晚开完，还没收工，就接着提到还要进行教师培训……
线上会议
种种迹象表明，我似乎已经不可能安于一隅当个语文老师了。一场又一场的培训，让我每周都在准备各种材料。同事们说这学期已经开出了好几年的会。孩子打趣我进入了讲座季。走进课堂看见孩子们，我还是觉得当个逍遥自在的语文老师就挺好。
我更愿意想起的还是我的学生。小煜煜做事已经越来越规范了，就是注意力的飘忽让他的测试成绩起伏不定。小宁宁天天都举手回答问题，思维越来越敏捷。心雨比以前开朗了许多，交流越来越顺畅。秋雨近来热情高涨，每件事情都抢在前面，这个月的优秀已经稳稳地排上了。小天同学虽然还是爱说话，但作业很有进步。他还因为美术课说话被批评哭了一场。他们一下课就叽叽喳喳地跑出去玩耍，即使课堂作业没完成或者偶尔受到批评，也能马上忘记。大多数同学天天都很快乐。只有那几个成绩好的看上去总是很紧张，很努力的同时又很不安的样子。小轩轩这周考了两次满分，我对她表示祝贺，她的反馈是考不了满分会挨揍。一想到这，她的思路几乎断片，不知道怎么面对接下来的阅读题。常考满分的小宇似乎总是很怕我提问，昨天读不懂题目，我一问她课文内容，她忽然就紧张到判断不出对错了。倒是天天课上聊天的佳乐和佳琳一直保持着应有的乐观和积极。说实话:如果暂时的好成绩要用信心与快乐做交换，我宁愿选择快乐自信。痛苦和不安如果透支了信心，日子得多沉重啊。
这周我坚持上了延时，很多同学的家庭作业可以做完批完再走，压力减轻不少，下周争取继续少布置作业！
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