开学一周，工作繁杂，身心疲惫。又忙碌又无序的感觉，唯一感慨的是孩子们的变化，过了一整个暑假，孩子们变化很大，个子又长高了，步入六年级的他们，俨然已经是个小大人了，很多男生的声音已经开始变得粗壮。
不单单是外形的变化让我惊讶，心理的变化更让我感慨，一个星期的课堂，和五年级时相比，完全不一样了，课堂明显安静了许多，以前争相举手回答问题的场景已然不在，就连最活跃的同学也没有了往日的积极表现，我知道，大部分孩子已然步入了青春期，这样的课堂状态必须改变，如何调动孩子们的积极性呢？像以前那种直接简单的方法肯定不行，而且紧靠加分表扬也不能打动他们，高年级得改变教育方式，找到适合他们的方式。我采取重点攻克，再由局部到全体。
高年级的学生有一个很大的特点，关系好的同学会三两成堆，而且通过前两天的班干部投票来看，有的同学在学同伴心目中的威信极高，我先从这类同学下手，我先肯定表扬他们的过往种种优秀表现，并提出了自己对他们这一个星期以来的表现发表看法，，并让他们说说自己的想法，自我感觉效果不佳，他们还是略带羞涩，没有放开。看来，我得需要有耐心，慢慢走进他们内心，多互动多交流，了解他们的想法，慢慢改变他们，我还需要继续努力，切记，不用心急，莫生气，争取孩子们能早日敞开心扉，敢于表现自己，朝更优秀的自己努力前进。
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