我们为什么不还击？

        懂得宽容，已经是我变得更自信以后的事了。在过去，我虽然也知道宽容的重要性，也期望自己变得更加宽容，但我却很难做好。毕竟，宽容并非人的态度问题，还是我们的能力问题。

       

我们为什么不还击？

        同样的，对于孩子而言呢？

        如果孩子在学校挨打，如果孩子并未还击，那是为什么？是宽容吗？

        或许只是怯懦。因为懦弱，所以他不敢还击。当我们面对孩子的这种选择，大声地斥责他，让他打回去时，对于这个怯懦的孩子而言，他已经受到二次或者三次伤害了。为什么？首先，他为何而怯懦？一定因为在家庭中常常有一个强者要求他成为听话的弱者，于是他并被培养成了这个样子。其次，他已经怯弱，所以在面对外面的强者时，他依旧习惯性地选择了臣服的姿态，对于从来没有想过还击或者曾经一被还击就被压制的孩子而言，自然而然地就成了待宰的羔羊。再次，对于一个被欺负的孩子而言，最渴望的就是获得父母的保护，可是父母并没有给他更多的安慰，反而斥责他的胆小，并且鼓励他去还击，这或许更加深了孩子的脆弱与无助。

        是的，还击是不是只靠勇气就好了？而勇气又从何而来呢？是来自于父母的鼓励，还是迸发于体内的自信。如果我能有打得过你的本领，可以随便还击，那我又有何畏惧？这才是勇气。所以鼓励孩子打回去的声音，并不能真正带给孩子勇气。

        可事实却是，真正有本领的人，却又未必会选择还击。有一类人，他们相信自己，他们会权衡利弊，觉得相比打伤别人，他们更爱惜自己。于是想起过去班里一个学生，在操场打篮球时和几个外班的同学发生冲突，那几个人就围到我班外面。班里的男生也想集结起来动手，谁知那个孩子却“躲”在教室始终不露面，通知了父母和叔叔来帮他调解。孩子的父亲和叔叔来时，所有人都相信他有能力纠集人马打群架，但他没有。而且爸爸叔叔也只是很平和地拉着双方握手言谈”。事后，男孩对我说：“老师，我内心里也想打。但是我又想，即使都受同样的伤，我也更不值。因为我比他们优秀多。”这未尝不可称为一种自信的解释。

        还有一种行为也可以叫做自信。他们会通过解释对方行为的合理，来理解和悲悯对方。想起犇犇小学二年级时，曾经被同桌狠狠地咬了一口。中午回家时，奶奶看到小孙孙的胳膊一个牙印儿，也很着急，让孩子一定要还击，孩子听了，原本还觉得事不大，却对同桌的行为因此怀恨在心。但我在和老师沟通之后，却给了孩子另一种解释。我告诉孩子，那个咬他的同学也是一个可怜的孩子，因为他的妈妈非常情绪化，所以他也没有学会如何处理自己的情绪，所以就这样伤害了犇犇，其实他也需要受到帮助。

        这种解释是不是懦弱借口，完全取决于你自身的力量是否强大。

        一个自身身或心孱弱或缺憾的人，完全无法理解什么叫宽容，因为宽容常常是本该俯身却站立平等的姿态。一个仰望的角度怎么可能获得海洋的宽广呢？

        我们如此，孩子也如此。所以，与其怂恿他去还击，不如培养他去强大。真正的强大并不在乎某一拳的输赢，真正的强大才懂得时间相信精神。

        孩子若此，大人更如此。当孩子受到欺负时，我们鼓励还击的语言，透露出来的其实恰恰是我们内心的虚弱。