众所周知，艺体生的高考是比较复杂的，不仅要考专业课还有考文化课。平时专业课和文化课都要兼顾，很多艺体生都抱怨没有时间学习文化课，以至于高考结束后文化课拖了后腿，上不了重点艺体院校。据统计，艺术、体育类考生专业课通过率在80%以上，而文化课通过率则只有35%左右。
近年来，文化课成了艺体生们上大学的拦路虎，而艺体生高考教育改革已经确定，各省艺体生文化课分数线调高至同批次普通文理科的70%左右，这样无疑使得文化课要求提高。如何通过文化课变成了艺体生的首要难题。
解决这个问题，最直接的办法每个人都知道，那就是加强文化课学习。
然而，众所周知的是，艺体考生不适合回到原高中进行文化课的补习。
这是为什么呢？
首先，是因为时间短。从艺考结束后的今天到高考，文化课的复习时间已经不足百天；其次是内容多，艺体考生为了专业训练大都不能持续学习文化课，其知识点散落，复习无法把握着力。
最关键的问题是基础差，底子较薄，常规的复习思路和方法难以达到快速的进步；还有就是难点多，艺考生回原校无法得到正确合理的复习方法以及背靠技巧的指导，复习调理不清楚。
这种情况下，选择一家有师资、有底蕴、有教育核心价值的补习学校，才是让孩子突破重围的关键。
内设有高考研究中心的云南西点文化学校，就是艺体考生补习培训的不二之选。
22年来，学校尤为重视高考研究工作，开创性地成立了 “云南高考文化研究中心”，集全国顶尖专家、学者及中学特级、高级教师于一体，专门从事高考教学研究工作和教学产品的研发。
创立宗旨：集全国、全省高考研究专家学者之教研成果，提高考生成绩，打造云南考生的名校“梦工厂”。
云南西点文化学校高考研究中心研究方向：
一.高考高频考点研究：
二.高考常考点变式题型研究；
三.基础知识夯实运用实践及综合研究；
四.高中知识点碎片化+综合研究；
五.高中生学习方案及学习方法整理研究；
六.高中教师教学方法及教学方案研究；
七.高中生日常生活习惯、行为习惯管理研究;
八.学生心理危机干预及考前心理疏导研究。
云南西点文化学校创办于1996年，我校主要进行全日制全封闭寄宿制高三复读、应届生借读、艺术生体育生文化冲刺。办学22年来，学校不断发展壮大，于2015年中期制订了学校发展蓝图，建立以集团化发展的重大战略，立足昆明，布局全省；辐射西南，走向全国。推广“西点”的成功模式及先进理念。
云南西点文化学校师资力量雄厚，结构合理。所聘教师大多是师大附中，昆一中等云南名牌学校的名牌教师。这些教师具有二十年以上高中教育教学经验，并多次参加过高考评卷工作，有的还参加过省市统考及高考命题。在几十年高考复习与考试中，身经百战，成绩卓著！任课教师多为名校名师，国家级、省、市级学科带头人，各学科领军人物。云南省参加过国家考试中心高考命题的教师，大部分都在“西点” 任教。这些教师功底深厚，经验丰富，教学方法独到，信息灵通，因而效果十分突出。
为适应中国教育发展新趋势，学校加快了教学管理创新的步伐，教学及管理团队研究出一套特别适合高补生学习成长的“西点模式”。我们的管理特色是：
—、教学特色：
l、小班制教学。保障学生有充分的学习资源。
2、制定高补生冲刺计划。进入“西点”第一阶段，全面记诵、熟悉高中最基本的定理及知识要点；进入“西点”第二阶段，全面进行最基础的高频考点的专题训练；进入“西点”第三阶段，全面进行高中知识点的串联学习，进行考前调整、模拟考试训练、高中知识归纳总结。
3、“1+1”教学模式。即：采取上课老师+辅导老师相结合的方法，让学生课堂上高效吸收，课后及时巩固消化，举一反三，防止遗忘。
二、管理特色：
l、行为习惯的养成。良好行为习惯的养成是高考补习生高效学习和健康快乐生活的有力保障，所以进入“西点”后，第一便是让学生“收心”。第二，改正学生懒懒散散，生活不规律，学习无动力的状态，进行“准军事化”的严格要求。
2、档案化管理。从入学起便建立学生学习档案，记录学习生活的每一步，改正不良习惯，培养良好生活、学习习惯。
3、专职班主任负责制。特聘经验丰富的班主任与学生同吃、同住、同学习，服务生活，辅导学习，指导思想。
4、“家庭化”。让每一位老师爱生如子，让每一位学生爱校如家。使学生能够快乐生活，高效学习，感受学校家一般的温暖与氛围。
5、定期与家长交流，建立学校与家长的密切互动机制，让家长随时知晓学生学习及生活情况。
6、标准化。即：规章制度的标准化，考试教学的标准化，教辅教材的标准化。
7、个性化跟踪。针对学生的性格特征，采取个性化的管理方式，制定个性化补习方案。
(1)、剖析高补生学习特点、心理特点、家庭背景等，实行长期跟踪学习的精细化方案，为他们制定长期的学习计划与目标；
(2)、着重学生生的智商与情商的双向培养，提高他们与人沟通、合作的社交能力。
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