与世界接轨，你只需要一杯咖啡

与世界接轨，你只需要一杯咖啡

今天是2018年3月11日下午一点，我们拜泉克东两个县的国培计划人员相聚于齐齐哈尔市大学五楼多功能大厅，开始了我们的团队建设课——《世界咖啡》。

《世界咖啡》一课的主讲人是陈睿老师，还记得陈老师昨天为我们分享《国培的理想，理想的国培》一课么？陈老师幽默风趣的课堂，让我们每一个人想要走进他的课堂。

今天陈睿老师为大家主讲的《世界咖啡》，是不是我们平时喝的咖啡呢？no no no，它是一个团队建设。

让我们通过两组图片来了解一下什么是《世界咖啡》？让我们一同走进不同的咖啡时间。

世界咖啡的七个原则:

1    创设友好氛围

陈老师通过一个《荒岛求生》的故事，让我们彼此了解。有一个热气球经过，只能带走一个人从荒岛中逃生，你如何用自己的观点，让大家和上帝决定让你坐上热气球逃生？

我们每个人扮演不同的角色:有孕妇、飞行员、流浪汉、上帝、天使、生态学家、发明家、医生。

我抽到的是孕妇签，那好吧，我就要从孕妇的角度来说明大家要让我坐上热气球逃生的理由，我的阐述观点如下:

1  从尊重生命的角度来讲，孕妇是这几个人中的弱势群体，且有两条生命，如果就在荒岛上，会随时有生命危险。

2  大家认为自己是发明家能对社会做贡献，大家是飞行员可以找飞机，那么我的反驳观点是，我肚子里的孩子生出来长大有可能是飞行员，生态学家，外科医生.......虽然自己感觉我的说法有点道德绑架，但是讨论到最后，大家一致认为让孕妇坐上气球逃生，这就是我们组的一致观点，大家被我说服了。同时我也得到了陈老师送给我的一张优秀学员劵，好开心。

大家经过十几分钟这样的讨论，熟悉了彼此，知道了彼此的名字和学科，并互相留下了微信。

2  明确会谈主题

我们第四组此次主题是《跟岗实践》

3  大胆发表见解

《跟岗实践》这个主题对我有点难啊，自己从来没有进行过跟岗实践，那么我就问了一下百度，百度告诉了我很多，于是我最后形成了参考百度后自己的思维逻辑，于是大胆的说出了我的看法。

4    人人贡献力量

我的观点

跟岗实践的优点:

（1）能够通过走名校，跟名师学习，特别像我这样没有出来培训过得教师，迅速成长自己，少走弯路，真正达到提高自己的目的。提高我自己的课堂效率，真正做到让我的学生受益。

（2）通过我的名师名校跟岗实践活动，我回到当地学校后，可以把自己的经验传授给同事们，做到全员学习名师课堂，提高教师的整体综合素质，从而带动学校制度等为教学提供附加支持的部分，进一步完善，一切为了教学而服务。

跟岗实践的缺点:

（1）我们农村教师外出学习次数较少，一次两次的跟岗实践能够解决的问题有限，不能够长期和名师名校对接。

（2）我个人认为，应该建立帮扶人，结对子等形式。这样农村教师培训后，回去课堂中遇到问题，可以及时和名师名校沟通。

跟岗实践的时效性:

我们即使学到了名师的”影子效应”，也找到了我们缺乏的“镜子效应”。由于农村学校办学条件基础设施不够全面，教师回到本校后，有些好的教学方法不能够顺利实施。

5    吸收不同观点

在淘宝转桌这一个环节中，我们去八组学到了另一个观点:

只和一位名师学习，容易让老师找不到更多的优质资源，达不到优质资源共享，只是几节常态课，解决不了我们学校实际的情况，我们如果只和一位名师学习时间太长也不可以，只是一味的模仿，失去了老师原有的创新精神，于是我们又讨论了一会，我又加入了一条:

跟岗实践选择教师时，要选择教师积极性高的，有创新精神的，能够回到本校后，有较强引领能力的教师为主。这样，既能达到培训的真实目的，又能够根据本校实际情况，根据学生学情，选择适当的适合本地的教学方法。

6  共同审议结论

淘宝到的“金点子”我们回到自己本组后，一一加入了我们的团队共同意见中。

7  分享集体智慧

在分享经验这个环节中，我们按照讨论和收集来的集体智慧，大家共同确定了主题《跟岗实践，完善自我》。于是大家开始了团队合作，共同参与实践活动中的画画，写字，出主意.......大家忙的不亦乐乎，这是最后我们的成果展示。