《好好学习——人个知识管理精进指南》读后感（二）
习惯的养成，需要有一定的方法。
记得读后感一中也写到了反思日记。这次再来说一说。
在序言当中，作者写到了自己坚持记反思日记三个月。他从富兰克林的传记当中受到了启发，富兰克林每天自省一个习惯来锻炼自己，作者觉得自己也可以用这种方法来掌握学习到的新知识。从此以后，他的日记开始变成了每日的自省，后来又演化成为了作者独特的晨修工作。通过反思，晨修将学到的知识内化形成战斗力。这是他对知识管理理解的入门，而这个过程为他打下了重要的基本功，到2016年，他把这个习惯坚持了近七年，从中受益良多。
在生活当中，我们也常常为孩子的一些不好的习惯，感到担忧、生气、恼火，那么是不是也可以学习富兰克林的做法，一一突破呢？他为了养成13个习惯，采用了集中精力，一次实践一项，等一种习惯养成之后，再实践另一项的方法。以此类推，我们也可以用这种方法来训练孩子。
比如我现在新接一个班。这个班也许有很多方面没有达到自己的期望值。我们得一件一件来突破。现在，我要求学生稍稍加快速度，能够准时回到课室。所以，别的方面我暂时要求没有那么高，我只专注于他们能否按时回到课室。
等一段时间，他们做好了这一点，我再在另一方面花功夫进行训练。
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