🎈经验萃取+知识沉淀

001 先打牢基本功

基本功很重要，基本功不打牢固的后果是什么。如果成绩差一些的，会不知道如何找到条件问题之间的联系、不会简化题目问题、跟不上老师讲课节奏。成绩好一些的，容易出现简单题失误多，大题过程复杂，学得很累。

我在谈谈初中数学基本功这篇文章中提到了6个数学基本功，计算、抠图、作图、逻辑（几何题证明）、概念、基本解题法。在巩固自己的数学知识时，要抓住这6项基本功，足够熟练后再去思考难题。其实到那个时候很多难题都水到渠成了。

002 具体如何循序渐进

基本功要练习，要反思。具体来讲就是刷题和整理错题。但平常学生学校作业多啊，有的学校盛行题海战术，为了覆盖不同层次的学生，为了更加全面地巩固知识点，作业有时会布置试卷。有时这也很无奈，少布置一些作业，让学生自主刷题基本上是不可能的。能早点休息早点去玩耍，谁会额外做一些作业呢？但也有这样的学生，他们的目标很明确，对自己也有信心。刷题可能做不到，但总结可以。

回到一开始的问题，具体如何循序渐进。

作为学生来说，针对自己的基本功选择题目刷题，并整理错题（方法好，但从客观和主观角度来讲基本上做不到）。

作为指导学生学习的教师来说，要多花点心思了。学生不一定能够意识到自己的基本功问题，所以要指出学生的基本功问题。然后就是克服这个问题。学生一天中可以提升能力的时间场景有：①在校听课；②在校自习；③周一-周五在家学习；④周末学习。

①在校听课学的都是一样的，缺乏针对性，不过学生可以着重听一听自己不熟的地方。比如计算不熟，那就多主动跟着老师讲解算一算，不要等着老师报答案。

②在校自习，这个时间基本上都是在完成学校作业。不完成作业，也没心思做别的事情。作业都是一样的，缺乏针对性。但是我们可以在基本功薄弱部分都花些时间思考。比如计算能力弱，做作业中的计算题时可以思考用到了什么方法、自己哪里容易出错、做完后在回顾一下计算的历程。比如几何题证明弱，过程写得臃肿，那就在改正作业时看看同学怎么简化的，如果有标准答案可以看看答案。

③在家学习，完成学校作业部分和前面的②差不多，完成学校作业后，先整理整理今天发下来的作业中的错题吧。如果学校作业实在是太多了，要熬夜，没有时间整理就算了。

④周末学习，总算是有自己的时间了。赶紧硬着头皮回顾一下这一周的错题吧，可以周一·周五，每天选一道错题整理。把错题弄懂，根据错题类型选择同类题目练一练。这里就会遇到3个问题，第一个问题，主动性。不想做怎么办，那就整理1道错题好了，然后找学校作业中同类型的题目重点关注。第二个问题，同类题找不到识别不出来，这个问题很大，我会再单独写篇文章来说明。第三个问题，同类题哪里找？如果你能够请到专业人士，专门为你准备针对性练习，那就再好不过了。如果只有自己，那就买本教辅吧，随便一本。找到对应章节，找条件、问题差不多的题目练2道。看看错题整理中总结出来的方法，能不能用上，题目能不能解出来。

这就是循序渐进了。

整个过程中没有涉及到难题，针对的是自己的易错题。我们学习要关注的是自己出错的题目，这是我们可以掌控的。而对于难题压轴题，则不用着急。先打牢基本功，同时在此基础上把易错题逐渐克服掉，然后再看难题。

这里说的易错题是有思路但不清晰、能做对但做错的题目。如果说完全没有思路，看答案也无法理解的题目，我们就归结到难题里吧。

还有个问题，基本功和难题之间的界限其实是模糊的，难不难是相对的，能力弱题目就难，能力强题目就不难。没有什么题目是永远的难题，当你觉得时机到了，你可以去挑战难题。

🎁小成就

运动：时间晚上，卷腹4，深蹲3，俯卧撑3

学习

英语60，《考研考纲词汇（精简版）》

阅读英语短文×2

晚上1道数学题

工作：2