那边小丽若无其事，这边学校老师心急如焚，校长铁青着脸应对着这个任职以来最复杂的局面，并做出以下部署，一、班主任询问，平时跟她要好的同学，看是否能有信息；二、询问邻居，看今天早上是否在家？三、到派出所报案；四、整理材料，向上级教育部门汇报。
所有的工作有条不紊的展开，班主任尽量采用平和的语气，问昨天还跟小丽在一块玩的杨涵雨。
因为消息传的很快，班里的学生早就知道小丽失踪一事，大家都猜想着可能的情况：有的说小丽爱玩，肯定又去跳蹦蹦床了；有的说小丽早就想妈妈了，该不会去找妈妈吧？还有的跟人贩子专偷这个年龄的孩子联系上了，越说越不靠谱，甚至有的说按时间推算，恐怕小丽现在凶多吉少，唉，好好的，怎么说走就走了呢？
班里的孩子越说越恐怖。
面对老师的询问，杨涵宇紧张的只说了一句话：今天我没见她。
教室里，数学课代表将收缴的作业本送到课桌上，小声对老师说，老师，收了35本作业，又是差小丽的。
说者无意，听者有心，班主任想到前几周，小丽不按时完成作业，在忍无可忍的情况下，让小丽当着奶奶的面做了保证，其中一条就是如果再有类似事情出现，就让妈妈回来管教。小丽知道，奶奶只是嘴上爱唠叨一点，而妈妈跟前，不完成作业肯定要受皮肉之苦。
会不会又是作业没完成？害怕交给妈妈而躲到哪里去了呢？班主任暗暗的想。
谁愿意跟我去小丽家？班主任问了一句。有几个孩子奋勇的举起了手，于是班主任带着他们几个向小丽家奔去。
小丽家的大门依然锁着，一个和小丽住在一条街的男生说，她家还有一个空院，邻着池塘，现在不常住。
听见有池塘，班主任马上紧张起来，“快，走去看看。”
他们到了那儿，大门依然锁着。这些孩子跟着老师跑了好一阵子，其中一个可能想撒尿，他就向房子后面的池塘跑去。
到了池塘边上，还没等解开裤子，突然发现：小丽正端端正正的坐在地上，津津有味旁若无人的欣赏那支水笔呢？
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