我的教育故事
转眼间，我踏上教师岗位已经三年有余，这三年的工作经历让我有了很多的收获和感想，时刻不忘教书育人和关爱学生，“随风潜入夜，润物细无声”，教师对学生的影响是潜移默化的，也许你的一个微笑,一个眼神，一段话语或是不经意的一个举动，却会在学生的心中播种一颗希望的种子。
“L老师，学生的日记中写了你，你快看看吧”，这是语文老师X老师发给我的信息。也许是初为人师，很想了解到学生的心理，迫不及待的看了X老师发给我的作文截图。她这样写道，今天数学课上，我漫不经心的听着L老师在讲着习题，也许是由于自己数学成绩一直不好的缘故，竟不由得走神了。我的不在状态毫无疑问地被L老师发现了，我当时有些害怕，L老师肯定会当着全班同学批评或是点我起来回答问题吧，我有些惭愧的低下了头，等待着老师的审判。就在我认为我即将大祸临头时，只见L老师走进我，俯下身看了下我的练习册说到：“你这题都做错了，还不认真听讲”。我紧张的心情终于得到了缓解，是啊，L老师讲的这题我都还不会，我有什么理由不认真听讲呢？后来在我的数学课上，她真的表现和以前不一样了，上课积极举手回答问题，数学成绩也慢慢的提起来了。从后来的日记中，她以前对数学不感兴趣，是因为当时的老师是个特别严厉的老师，由于害怕，不敢和老师交流，以至于学习中出现的问题积累起来，慢慢地就感觉跟不上了，也失去了学习的信心。在后来的期末考试中她的数学成绩竟然考到了92分，要知道原来的她的数学成绩一直在四五十分左右徘徊的啊！
在学生眼里，也许你的一个微笑,一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的批评,但都可以是甜甜的,甜甜的批评其实是出于对学生的尊重，是对学生深深的爱，善待学生也就是善待自己。愿我们每个老师都能让你的学生感觉到你的批评是甜的。我相信，只要我温柔到极致，以耐心和爱心对待学生，也许就可以改变学生不好的习惯！
真心，是与学生交心的先决。浇树浇根，育人育心。教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。我觉得，既使学习再不好的学生，他们也是有血、有肉、有情感的，只有老师以爱心、诚心去感化他们，那怕是一块铁，也会被捂热的。心怀学生，给他们更多的关心、耐心，多一份职责，做一个点亮心灵明灯的有心人，就必须会取得好的效果。
任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。要成为孩子们喜欢的好教师，就要去爱孩子们，因为爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在平凡的工作中，我把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳， 才能给人以阳光。当我把爱奉献给孩子们的同时，我也真正得到了学生们的爱。
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