世上本没有教育，而人人却都想走捷径罢了。

世上本没有教育，而人人却都想走捷径罢了。

昨天我们如火如荼地进行了第一场教育规划和择校主题分享会，所有25位报名者无一例外地到达现场，并积极地参与了讨论，现场的热烈气氛完全感染了我，因为我们平时只能看到自己的孩子和家长会的时候几乎静态和平面的其他家长，我们最多看到别人家孩子的成绩，以及自己孩子与别人孩子分数上的差距，这些都是静态的，我们没有机会看见别人家家长背后的努力，别人为自己孩子养育过程中的殚精竭虑，更不清楚在生活中他们是多么用心的在培养自己的孩子，以及人家的孩子还在幼儿园就设定了要上斯坦福的目标，也不清楚别人家的孩子在幼儿园就开始被培养世界观和国际视野，在用国际公民的定位被培养了，这就是孩子与孩子真正的起跑线的巨大差别。

当我们还在被有毒的理论教育说要给孩子自由的时候，我们并不知道自由的边界在哪里，以及自由的前提是自律和自我管理，接纳也不是什么都接纳、什么都满足，当我们有一天培育出没有任何进取心的佛系小朋友的时候，那才是真正危险的时候，而这些其实原本就应该在父母有质量的社交中得到及时的警醒，从而尽早找到解决方案去纠偏、去引导，才有机会将很多问题消灭于萌芽。

但是，过度匆忙的父母和过度被服务的孩子，以及满足父母为了省事的诉求的所谓教育机构应运而生，短期看省事了，长期看种下了各种隐患。

我昨天在思考一个话题"教育和服务的本质区别在哪里?"今天我思考的答案是，教育让一个人的思维、精神、行为各方面更具主动性，而服务却是让人变懒、变傻、变得失去主动性。无论别人是不是认可我的这个定义，但是我是这么定义的时候，我就会去了解所谓的培优体系和机构是第一种目标还是第二种目标，如果第一种我会考虑，如果第二种我就直接打入黑名单，我不会拿钱去让孩子被服务成一个思维和行为上的残疾人。

考试成绩是一个人学习能力的一种测试，目的是为了让孩子、老师和家长了解课堂教学的有效性、孩子学习的吸收率、家长对孩子评估的参考，但是如果为了追求成绩而用借助外力去提高了考试的成绩，这本身并无太大的意义，除了告诉孩子没考好不是你的问题，是父母没有给你找到一个更好的补习老师，是父母无能而已。

有一篇文章说"可怕的是，富二代很拼，而普通人却培养出来富二代。"，我想说的是可怕的事情与富二代没啥关系，他们拼不拼都是可以躺在父母的功劳簿上过完这辈子的，他们是有选择和保障的人。可怕的是普通人的后代花钱去断送自己孩子学习的主动性和思考的能力，这才是最可怕的，这样的孩子在这样竞争激烈的时代下该如何生存?

如今的教育资源已经异常丰富了，不花钱就可以学习的资源和途径很多很多，但是为什么学习的问题不解决，放在面前也不会学的。就像昨天周教授所说：现在中国大学可怕的是一学期四个月，前三个月都在玩，最后一个月求老师划重点恶补应付考试。而美国大学本科生学业压力的程度远高于高考前的冲刺，那些觉得自己孩子适应不了中国考试的压力就打算出国的家长千万要认清真相，否则害了孩子也害了自己。

教育是什么，世上本没有教育，只因为人人都想走捷径才有了教育。用有限的生命，去穷尽无限的知识和智慧，用短暂的生命攀爬到自己人生的至高点，那你就必须付出常人不能付出的努力和钻研的精神，如果只是为了找个工作，其实大可不必那么费神，否则花了大力气却培养了一批又一批的宅男宅女，连生活本身都失去了兴趣和热望，那不是教育要背的锅。而是父母自己要背的锅。

世上本没有教育，而人人却都想走捷径罢了。 世上本没有教育，而人人却都想走捷径罢了。