一、指导思想
巩固优生的自主和自觉学习能力，不提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行复查活动，提高个整个班级的语文素质和语文成绩。
二、制定目标
在这个学期的培优补差活动中，培育对象能按照计划提高读说写的综合语文能力，成绩稳步在90分以上,并能帮助后进生取得进步。辅差对象的成绩能有一定的提高。
三、辅导内容
培优主要是提高学生的识字能力和阅读能力，介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知和汉字安排一定难度的练习任务，要求他们完成全面提高语文能力
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题安排比较基础的内容，训练后进生的口语表达能力后进生敢说善说。
四、主要措施
1.利用课外时间进行课外辅导。
2. 优生带差生的帮扶行动。
3.请优生介绍学习经验后进生加以学习。
4.采用致对后进生的每一点进步都给予肯定，调动他们的学习积极性和成功感。
5.重视中等成绩，学生保持其成绩稳定和提高。
6.加强家校联系。
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本文标题：一年级培优补差计划
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