女儿今天单元测试考砸了，下班回家看到她一脸沮丧。让她拿试卷过来，她叭嗒叭嗒掉眼泪。女儿一向很要强，对自己要求很严格，这个分数对她来说肯定是个打击，我知道她很难过。
我看完试卷反而释然了，失分是因为她把解答题理解成了填空了，直接写了答案没写步骤，知识点她是掌握了的。
她说老师说过解答题是指需要写答的题，而这几大题是卷子上印了“答”所以以为只要填上答案就可以了。
女儿一向乖巧听话，这却一直是我想要调整的“缺点”！
每天在托管和孩子们打交道，我一直希望保持住每个孩子的个性，并不愿意把孩子们捏成一模一样的泥人，看似乖巧听话，老师说一二三绝对不会四五六。这样的孩子虽然很省心但也会少了自己的主见性和创造性。
比如，当某一天要做一项作业，老师规定是写在拼习本上的，而且有些还是规定了一号拼习本，二号拼习本。但是孩子忽然发现一号本没有了，这时候会出现让我哑然失笑的结局 ，有些孩子坚决不会接受我让他用其他本子代替的提议，会反复强调“老师说过的只能写在一号本上”。而没有了一号本要怎么解决却手足无措，因为老师没教！（我想哭！）
这种听话让我更多的是担忧……因为事实也证明这种孩子一碰到需要自主思考和逻辑思维的事情或题目时，往往会交不出满意的答卷。
我更希望孩子能勇敢地做他们自己 ，乖巧只需用在规则礼仪和善良上，对世界保持住探索和好奇心，大胆地去尝试失败，自己去摸索成功之道，这样的知识才会变成自己的东西。
前几天看过一篇学霸分享的文章，有一句话记忆深刻“高考前的十二年就是学习学习，大学才会学习”，细读了几遍，才理解这三个学习的意思！
特殊的礼物
其实我昨天就已经预估了考试的结果 ，下午手忙脚乱学着做了一个披萨，我要送给孩子一份特殊的礼物。一直以来我号称厨房白痴，先生承包了家里的锅碗瓢盆，他用美食化为爱意滋养着我和孩子们。用进废退，我越发两手不沾阳春水。
披萨做好了，不难看，很难吃，有点硬。我特意拍了照而且挖了一小块吃了。
女儿上床前会照例来我房间拥抱和道晚安 ，依然眼睛红红。我翻出了披萨的照片：“宝贝，你不好奇妈妈今天为什么做披萨吗？”“因为怕我们回来饿呀！”
“不是，是因为你上次批评我不会做披萨，我想挑战一下证明我可以学呀！你做为评委给个分呗”
女儿搂着我的脖子亲了我一下“妈妈，我给八分，太好吃了！留两分是希望下次放我最喜欢的草莓”
“嗯，成交！这次是纪念你拿了个最差理解奖，下次捕捉一个满分回来，你再惩罚我做个草莓蛋糕！”
她荡起笑容去睡了，我知道她收到了来自妈妈的爱和支持。
可是考了九十多分的儿子却被收拾了一顿，哈哈，此是后话，改日再表……
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