学会放手

教育不是做得越多就越好，也不是你越“负责”越“认真”“越忙”就越好。鱼往往是喂死的，花往往是浇死的。教育需要留白，需要空闲，需要发呆，需要自由生长的空间。教育需要师生双方的体验和经历，需要自由和解放，外在的灌输往往起不到什么作用。当一个教育管理者把一个群体管乖了、管顺了的时候，他其实是对一个民族在犯罪,因为他扼杀了一个共同体的自由意志。学生自己的责任不能全部让教师承担，应该尽可能早地让学生自己担负起自己的成长责任，让学生自己学会教育自己。